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    ①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。
    ②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。
    ③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。
    ④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。
    ⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。
    ⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。
    回答问题：
    （1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是                   。
    （2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是                 。
    （3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的力          。
    （4）实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的                     。
    （1）先天性行为
    （2）学习行为
    （3）低
    （4）学习行为
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读以下实验探究过程：
    ①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉．
    ②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻．
    ③接着用线吊者大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来．
    ④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了．
    ⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍．蟾蜍也是不去吞吃了．
    ⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱．
    回答问题：
    （1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是
    先天性行为
    先天性行为
    ．
    （2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是
    学习行为
    学习行为
    ．
    （3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力
    低
    低
    ．
    （4）实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的
    学习行为
    学习行为
    ．

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年云南省建水三合中学八年级上学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：填空题

    阅读以下实验探究过程。
    ① 用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。
    ② 换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。
    ③ 接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。
    ④ 再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。
    ⑤ 改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。
    ⑥ 最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。
    回答问题：
    (1)实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是             行为。此行为由动物体内的                  决定的。
    (2)实验④中，没有吃饱的蟾蜍对于大野蜂不予理睬，这属于          行为，此行为是动物在成长过程中，通过学习和                 逐渐建立起来的行为活动。
    (3)实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力            。
    (4)实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的                   。

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年海南省洋浦中学八年级上学期期末考试生物试卷 题型：探究题

    （8分） 阅读以下实验探究过程：
    ① 用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。
    ② 换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。
    ③ 接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。
    ④ 再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。
    ⑤ 改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。
    ⑥ 最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。
    回答问题：
    ⑴ 实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是            行为。
    ⑵实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是             行为。
    ⑶ 实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力             。
    ⑷实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的           行为。

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年云南省八年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：阅读理解

    阅读以下实验探究过程。

    ① 用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。

    ② 换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。

    ③ 接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。

    ④ 再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。

    ⑤ 改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。

    ⑥ 最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。

    回答问题：

    (1)实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是              行为。此行为由动物体内的                   决定的。

    (2)实验④中，没有吃饱的蟾蜍对于大野蜂不予理睬，这属于           行为，此行为是动物在成长过程中，通过学习和                  逐渐建立起来的行为活动。

    (3)实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力             。

    (4)实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的                    。

     

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    科目：初中生物 来源：2013届海南省八年级上学期期末考试生物试卷 题型：探究题

    （8分） 阅读以下实验探究过程：

    ① 用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。

    ② 换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。

    ③ 接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。

    ④ 再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。

    ⑤ 改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。

    ⑥ 最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。

    回答问题：

    ⑴ 实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是            行为。

    ⑵实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是              行为。

    ⑶ 实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力              。

    ⑷实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的           行为。

     

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