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    3．蝗虫与家蚕的发育相比，蝗虫不具有的时期是（　　）
    A．受精卵B．若虫C．蛹D．成虫

    分析 （1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．
    （2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．

    解答 解：家蚕的完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，蝗虫的不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，因此与家蚕相比，蝗虫不具有的时期是蛹．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．表是某同学设计的有关唾液淀粉酶的实验，请完成以下内容．
    编号加入物质量（毫升）水浴温度加入试剂现象
    1淀粉糊、清水各2ml37℃碘液①
    2淀粉糊、唾液各2ml0℃碘液②
    3淀粉糊、唾液各2ml37℃碘液③
    4淀粉糊、唾液各2ml99℃碘液④
    （1）请在表内填写实验现象：A．变蓝         B．不变蓝
    （2）3号试管的实验现象，是因为唾液中含有唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖．
    （3）l号试管与3号试管进行对照，变量是有无唾液．
    （4）从2号、3号、4号试管的实验，可以得知温度能影响唾液淀粉酶的活性．
    （5）通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行物理消化，又能进行化学消化．
    （6）某校餐厅在学生考试期间设计了一份食谱：米饭、清炖排骨、麻辣豆腐．生物教师认为这一食谱营养不够均衡，你认为加上哪种食物后这份食谱就会变得更为合理果蔬类（如素炒豆角）．（答出一种即可）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于生态系统中能量流动的描述不正确的是（　　）
    A．生态系统中能量流动具有单向性
    B．生态系统中流动的总能量是生物体通过呼吸作用释放出的能量
    C．生态系统中流动的能量最终来源是太阳
    D．生态系统中能量流动伴随着物质循环

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．2015年，非洲发生埃博拉疫情．下列预防埃博拉病毒流行的措施中，属于控制传染源的是（　　）
    A．医生照料患者时穿上防护服B．有效处置废弃物
    C．将患者隔离治疗D．不吃未煮熟的食物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．某实验室中保存着一个健康人的血浆、原尿和尿液的样本．由于管理员的疏忽，样本的标签丢失了．管理员将三种样本各取少量，分别装在三个试管中，标上A、B、C加以区分，然后对每个试管内的液体进行检测．结果如表所示（单位：克/100毫升）．
    成分水蛋白质葡萄糖无机盐尿素
    A990.000.100.720.03
    B950.000.001.502.00
    C907.000.100.720.03
    （1）请你分析后判断：A是原尿    B是尿液    C是血浆．
    （2）样品A中的葡萄糖是经过肾小球的滤过 作用出现的．
    （3）样品B中的葡萄糖是经过肾小管的重新吸收 作用而没有的．
    （4）人体形成的尿液达到一定量时要及时排出，中学生如果经常憋尿，你认为会对膀胱造成伤害．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．儿童缺钙易患佝偻病，中老年人缺钙易患骨质疏松．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列现象中属于简单反射的是（　　）
    A．司机看到红灯立即停车B．谈虎变色
    C．儿童看到穿白大褂的医生吓得哭D．人吃糖果时分泌唾液

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．在19世纪著名进化的建立者是达尔文，提出了现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图甲所示一个草原生态系统中能量流动模式图，图乙为该生态系统碳循环以及各成分之间关系示意图（甲、乙、丙、丁代表生态系统的组成成分；①②③④代表生理过程），请分析回答问题：
    （1）在图甲中，进入生态系统的能量是图乙中[A]草（[]内填图中字母代码，横线上填相应的名称，下同）通过光合作用固定的太阳能，然后沿食物链传递，根据图乙分析，碳在无机环境与生物之间以二氧化碳的形式进行循环流动．
    （2）图甲中鹰和兔属于恒温动物，与之相适应，鹰的呼吸方式为双重呼吸，兔的牙齿有门齿和臼齿分化，提高了摄取食物和消化食物的能力．
    （3）如果图甲中有一种生物灭绝，意味着该物种拥有的全部基因库从地球上消失，因此生物种类的多样性，其实质是基因的多样性．
    （4）如果把兔归为一类，把鹰和蛇归为一类，其分类的依据是生殖方式的不同．

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