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【题目】观察图并据图回答问题:

(1)图甲中,该类动物特有的攻击和防御的利器在[1]______处分布最多。

(2)蚯蚓在运动时靠体壁中的________收缩舒张来完成,同时还要有________来配合支撑身体。

(3)蝗虫的身体分为 A、B、C 三部分,_____是蝗虫的运动中心(填字母);它的运动器官包括______

【答案】触手 肌肉 刚毛 B 三对足、两对翅

【解析】

腔肠动物的主要特征是生活在水中,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门。蚯蚓的身体由许多体节构成,呈圆柱形,细长而柔软,并有前后、背腹面之分,体节腹面有粗糙的刚毛,可协助运动。蝗虫的身体分头、胸、腹三部分 蝗虫的体表包着一层坚韧的外骨骼,具有保护内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用,是蝗虫适应陆地生活的一大特点;蝗虫的运动器官有三对足和两对翅,着生在胸部,该部是蝗虫的运动中心,后足发达适于跳跃,后翅膜质适于飞行;蝗虫腹部集中容纳内脏器官,体表有气门,是气体出入身体的门户,内通的呼吸器官是气管。

(1)图甲是水螅,属于腔肠动物,其主要特征是:身体呈辐射,体表有刺细胞,有口无肛门。对称该类动物特有的攻击和防御的利器在图中1触手处分布最多。

(2)图乙是蚯蚓,属环节动物,其主要特征是:身体呈圆筒形,由许多相似的环状体节构成,用刚毛或疣足辅助运动。在运动时靠体壁中的肌肉收缩舒张来完成,同时还要有刚毛来配合支撑身体。

(3)图丙是蝗虫,属节肢动物中的昆虫,昆虫的主要特征是:身体分为头、胸、腹三个部分,头部是感觉中心,胸部是运动中心,腹部是繁殖中心。图中A、B、C分别是指头、胸、腹三部分,B胸部是蝗虫的运动中心,它的运动器官包括三对足、两对翅。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面图一表示某森林生态系统中食物链和食物网。图二表示图一中某条食物链中各生物体内有毒物质的相对含量,图三表示生态系统中碳循环和能量流动。请据图回答:

(1)在生物学上,把光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_____

(2)若图一要表示一个完整的生态系统,还需要补充的组成成分是_____和分解者。 该生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏,而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少,森林植被得以恢复,由此可以看出生态系统具有一定的_____能力。

(3)图二中的甲对应的生物是_____,此生物与鹰的关系是_____

(4)图三中的A在生态系统中表示的组成成分是_____,它通过生理过程_____ (填序号),不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大气中,有效的维持了生物圈中的_____

(5)由于石油燃料的大量的开发和使用,二氧化碳等的排放量不断增加,导致温室效应增强,破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员,你应该怎样做?_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】广播操《舞动青春》中,对手臂伸展要求严格,右图表示其中一个

屈肘动作,从生物学的角度看,其肌肉收缩和舒张情况是

A.肌肉X收缩,肌肉Y舒张

B.肌肉Y收缩,肌肉X舒张

C.肌肉X和肌肉Y都收缩

D.肌肉X和肌肉Y都舒张

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题。

(1)图中[B]_____对细菌起_____作用,[A]_____使细菌能够_____

(2)当图中[_____]所指的结构增厚时,细菌能够形成休眠体_____,以抵抗不良环境。

(3)图中[_____]能够控制物质进出细菌细胞。

(4)细菌的结构与动物细胞相比,没有_____只有_____集中的区域。

(5)细菌与植物细胞相比,没有_____,只能利用现成的有机物生活,营养方式属于_____

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【题目】人体是一个统一的整体,各系统相互联系,相互协调,以完成各种生命活动。下图是人体部分系统及生理活动示意图,请回答下列问题。

(1)人体通过C系统完成体内物质运输,其中肺循环的起点是心脏的_________

(2)人体生命活动消耗的能量是由组织细胞的呼吸作用提供的,其消耗的有机物和氧气分别由_________(填图中字母)系统从外界获得。

(3)正常情况下,血液流经D系统中的肾脏时,经肾小球的滤过作用形成的液体与血浆相比,不含_________

(4)图中所示各系统都受到神经系统的调节,神经系统的基本单位是_________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】香蕉营养丰富,是人们非常喜爱食用的一种水果。某校研究性学习小组的同学们观察发现,夏天逐渐成熟和腐烂的香蕉常常会招引来许多果蝇。一些同学认为是香蕉腐烂时的酒味招引来了果蝇,另一些同学则认为是香蕉成熟时的香味招引来了果蝇。于是同学们设计了如下图所示的甲乙两种诱捕果蝇的瓶子,他们将3只甲瓶和3只乙瓶随机均匀的放置在一个果蝇较多的地方。一段时间后他们将诱捕到的果蝇数记录在下表中。回答下列问题:

瓶类

甲瓶

乙瓶

瓶号

1

2

3

总计

1

2

3

总计

果蝇数量

2

3

5

10

36

35

37

108

(1)在同学们的实验方案中,实验中的变量是___________;设计甲乙两种瓶子的目的是_______________

(2)甲、乙两种装置所用瓶子、纱布、开口、所装液体浓度及数量等都完全相同,其目的在于_____________

(3)同学们用3只甲瓶和3只乙瓶而不是用1只甲瓶和1只乙瓶的意义是______________

(4)仅根据同学们的实验方案及实验结果,你得出的结论是____________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是未被破坏的地层示意图,两个地层中曾挖掘出物种A和物种B的化石。下列关于物种A、B的关系的叙述中不正确的是( )

①物种A比物种B结构复杂、低等

②物种A一定是由物种B进化而来

③物种B的出现早于物种A

④在Ⅱ层内可能找到物种B的化石

⑤在Ⅰ层内可能找到物种A的化石

A. ①②⑤ B. ①②④

C. ②④⑤ D. ②③④

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为心脏结构图:

(1)填写各部分名称:3:_____;6:_____

(2)心壁最厚的是()_____,它是_____循环的起点。

(3)血液只能从心房流向心室,从心室流向动脉是因为有_____的作用。

(4)有一条离心的血管流静脉血,这条血管是_____(填名称)。

(5)用猪心做灌流实验时,要想水从主动脉流出,应将水注入_____

A肺动脉 B.肺静脉 C.上腔静脉 D.下腔静脉

(6)图中是动脉血管的有_____(填序号)。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是细胞内染色体、DNA、基因之间的关系图,请据图回答:

1生物体是由细胞构成的,在[ ] 内存在着容易被碱性染料染成深色的物质[ ] ,它主要是由[ ] 和[ ] 组成,其中起遗传作用的是[ ],在上具有控制生物性状的小单位,叫做[ ]

2下列关于染色性、DNA、基因之间的关系图解中正确的是

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