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8.我国《婚姻法》规定禁止近亲结婚的医学依据是(  )
A.近亲结婚其后代必患遗传病
B.近亲结婚其后代患遗传病的机会增多
C.人类的疾病都是由隐性基因控制的
D.近亲结婚与伦理道德不相符合

分析 近亲结婚后代患遗传病的机会增大,我国禁止近亲结婚,分析解答.

解答 解:近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲.我国婚姻法已明确规定,禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚.原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大,近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大,如近亲结婚时所生的子女中,单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8~62.5倍;先天畸形及死产的机率比一般群体要高3~4倍.孩子智力下降,并患有许多先天性疾病如先天愚型病,其危害十分显著.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是熟知近亲结婚的危害及其原因.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.探究如图解并回答问题:
如图中甲表示的是人的生殖过程,乙表示的是伴随生殖过程中,控制某一性状的基因(在一对染色体上)的传递过程.请据图回答下列问题:
(1)由图乙可知,生物体体细胞中的每一对染色体,都是一条来自父亲,另一条来自母亲,从而使后代具有父母双方的遗传物质.
(2)由图乙可知,精子、卵细胞内的基因只有体细胞中成对基因的一半,受精卵内含有成对的基因,使基因的数目恢复到与父母相同的水平.
(3)假设A控制双眼皮,a控制单眼皮,则父亲是双眼皮,母亲是双眼皮,女儿是双眼皮.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.鸟类的生殖方式是(  )
A.体外受精、卵生B.体内受精,胎生
C.体内受精,体外发育D.体外受精,胎生

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.如图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置,A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液,B装置里的水槽里放的是清水.把A、B两装置同时放在黑暗处24小时,然后一起移到阳光下,此实验验证的是光合作用需要(  )
A.二氧化碳B.C.D.氢氧化钠

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.如图所示的是几种植物,请分析并回答下列问题
(1)无根、茎、叶等器官分化的是[D]藻类植物([]中填标号,横线填文字);
(2)B类植物和C类植物的共同特点是都能产生种子,但B类植物的种子外有果皮包被着,称为被子植物,而C类植物没有,称为裸子植物;
(3)图中四类植物最高等的是B(填标号),最低等的是D(填标号).
(4)请将这四种植物分为两类(每类包括两种植物)一类是较低等的AD(填标号),二类是较高等的BC(填标号),分类的依据是能否产生种子.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.传染病是人类健康的大敌,人类与传染病进行了长期不懈的斗争.我们一起回顾一下:
(1)早在13世纪,一旦某地瘟疫流行,人们会背井离乡外出避疫.这说明人们很早就意识到了传染病具有传染性、流行性的特点.
(2)北宋时期,我国人民最早采用接种人痘的方法预防天花;1796年,詹钠发明了牛痘接种法来代替人痘接种法.这两种方法都属于特异性免疫.(“特异性”或“非特异性”)
(3)19世纪,巴斯德和科赫等科学家陆续发现细菌、真菌、病毒、寄生虫等是引起传染病的“罪魁祸首”,它们统称为病原体.
(4)新中国成立初期,我国就开始了预防接种工作,这属于传染病预防措施中的保护易感人群.
(5)近些年来,产生了一些新的传染病,例如,1981年美国发现世界首例艾滋病患者,图中的情形不会传播艾滋病的是①②④.

(6)2015年,我国科学家屠呦呦发现青蒿素-一种治疗疟疾的中成药,荣获诺贝尔生理学或医学奖,疟疾属于血液传染病,吸血的动物(主要是疟蚊)是其传播途径
(7)2016年,寨卡病毒、H7N9病毒开始肆虐,它们的结构特点是无细胞结构.感染了寨卡病毒、H7N9病毒的患者属于传染源.但目前人们还没有发现有效的治疗方法,可见,人类对传染病的预防还不可有丝毫懈怠.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于动物类群的叙述,正确的是(  )
A.鸟类和哺乳类并不都是恒温动物
B.草鱼、鱿鱼、带鱼用鳃呼吸都是鱼类
C.青蛙的眼睛后面有鼓膜,可感知声波
D.爬行类的生殖和发育不能摆脱对水环境的依赖

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图是某家庭的遗传图谱,假设双眼皮由显性基因A控制,单眼皮由隐性基因a控制,请回答下列问题:
(1)1号的体细胞中有23对染色体,他传给5号的性染色体是X染色体.
(2)如果5、6号要二胎,那么生男孩的几率是50%.
(3)如果1、2号均为双眼皮,5号为单眼皮(这种现象称为变异),那么2号的基因组成是Aa,4号为单眼皮的几率是12.5%.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.甲地层比乙地层形成的地质年代要早,甲地层里所形成化石的生物与乙地层里任一形成化石的生物相比较,其结果是(  )
A.前者高等,后者低等B.前者低等,后者高等
C.都高等或低等D.不能确定

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同步练习册答案