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在生态系统中，下列生物属于分解者的是 ( )

　　A羊 B蘑菇 C草 D牛

【答案】

【解析】略

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2011?鼓楼区二模）近几年，低碳理念也逐渐深入人心．2010年上海世博会就提出了“低碳世博”的口号，受到世界瞩目；我省徐州市近几年也先后出台了一系列政策文件，力推“低碳经济”和“低碳生活”，争取把徐州建设成低碳经济生态示范区．请根据上述材料回答下列问题：
（1）之所以提倡“低碳”理念，主要是因为人类大量使用矿物燃料，排出大量的

二氧化碳

等温室气体到大气中，打破自然界的碳一氧平衡，造成全球逐渐变暖，导致自然灾害频繁发生．
（2）图中大气中的碳通过[①]

光合作用

作用进入植物体内．
（3）在生态系统中，物质循环总是伴随着能量流动，能量流动的特点是

单向流动、逐级递减

．
（4）生物成分中的分解者主要是营腐生生活的细菌和真菌，两者的主要区别是前者

没有成形的细胞核

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

在生物圈中，各种各样的生物都扮演着非常重要的角色．请根据所学知识回答下列问题：
（1）绿色植物通过

光合作用

把二氧化碳和水合成为储存着

能量

的有机物，从而养育着地球上的其他生物．
（2）在自然界，动物直接或间接地以

植物

为食，通过

消化和吸收

，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．同时，动物进行新陈代谢能产生二氧化碳、尿液等物质，的粪便和遗体经过分解也能释放二氧化碳、含氮无机盐．这说明动物能促进生态系统的

物质循环

．
（3）大多数细菌和真菌是生态系统中的

分解者

．它们在自然界中营腐生生活时，将动植物遗体分解成为二氧化碳、水和无机盐，使之回归大自然，又成为绿色植物制造有机物不可缺少的原料．可见，腐生的细菌和真菌对于自然界的

物质循环

起着重要的作用．
（4）在生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在

相对稳定

的状态，它们之间存在着

相互依存、相互制约

的关系．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图是一幅简单的自然界的物质循环图，请根据图回答下列问题：
（1）绿色植物利用光能，把吸收来的

二氧化碳和水

转变成储存

能量

的有机物，促进植物生长．
（2）绿色植物为动物提供了食物．这样，植物制造的有机物又转移到了

动物

体内．
（3）动物、植物的遗体被

腐生细菌、真菌

等分解生成的

二氧化碳、水、无机盐

，又成为植物制造有机物的原料．由此可见，微生物在生态系统中的物质循环起到了不可替代的作用．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图表示某生态系统中各生物之间形成的联系，请根据图回答下列问题：
（1）作为一个生态系统，除图中已有的成分外，还应该包括

非生物部分

．
（2）在此生态系统中，腐生细菌能将动物、植物的遗体分解成无机物，因此被称为

分解者

．
（3）此生态系统的生产者是

树

，虫、鸟、蛇是此生态系统中的

消费者

．树与虫、鸟与虫之间主要是

吃与被吃

的关系．
（4）此生态系统中有

一

条食物链，请写出食物链

树→虫→鸟→蛇

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图表示某生态系统中各生物之间形成的联系，请据图回答下列问题．
（1）作为一个生态系统，除图中已有的成分外，还应包括

（2）在此生态系统中，腐生细菌被称为

．
（3）此生态系统的生产者是

，消费者是

（4）此生态系统中以捕食关系形成的食物链是

．

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