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18.小丽研究鼠妇的生活条件,设计实验如表.她研究的实验变量是(  )
光照土壤湿度温度
A组阴暗潮湿常温
B组阴暗干燥常温
A.光照B.土壤湿度C.温度D.空气

分析 对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.

解答 解:从表格中看出A组合B组唯一不同的量是土壤湿度其它条件如光照、温度都相同,因此她研究的实验变量是土壤湿度.
故选:B

点评 解答此类题目的关键是理解掌握对照试验是唯一变量实验.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.与骨折后骨的愈合有关的结构是(  )
A.骨质B.成骨细胞C.骨髓D.关节软骨

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

9.材料一:2014年,“埃博拉“成为全球多家知名新闻媒体列举的年度十大热词.埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的.具有高度的传染性.
(1)如图是引起疫情的埃博拉病毒结构示意图,它繁殖产生新个体的重要结构是[2]遗传物质;和其他生命形式相比,其结构方面最显著的特点没有细胞结构
(2)从传染病角度来看,埃博拉病毒属于病原体,当埃博拉病毒侵袭人体后,起抵御作用的第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞
(3)埃博拉患者体内白细胞和血小板数量大量减小,甚至七窍流血而死.血小板的作用是止血和加速凝血的作用 
材料二:西非爆发埃博拉疫情以来,有些国家已研制出埃博拉疫苗.为检验疫苗的效能.科学家用8只健康的恒河猴平均分为A、B两组进行了动物实验,过程如下图所示.请补充完善实验过程,回答相关问题
(4)上述实验过程中:①应填写21天;②应填写注射埃博拉疫苗
(5)疫苗是将病原做生物及其代谢产物,经过人工减毒、灭活或利用转基因等方法制成的用于预防传染病的自动免疫制剂.B组恒河猴注射埃博拉病毒后存活下来,是因为体内产生了抵抗埃博拉病毒的抗体,这种免疫 类型为特异性免疫
(6)为了控制埃博拉疫情的扩散,采取了多项措施,其中有:
①经常用肥皂洗手,以保持双手的清洁
②规范睡眠提高身体抵抗能力
③对有出血症状的可疑病人隔离观察;
④打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻,用过的纸巾应该妥善弃置等.
上述措施中属于切断传播途径的是①④(填写序号).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.在该农业生态系统中,与沼气池中的甲烷细菌所起作用相同的是(  )
A.家禽、家畜B.食用菌C.农作物D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.我们所吃的柑桔内带酸甜味的物质存在于(  )
A.细胞壁中、B.液泡中C.细胞核中D.细胞膜上

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.如图是细胞结构示意图,请据图回答问题.
(1)细胞是生物体结构和功能的基本单位.
图中细胞为植物细胞(选填:动物/植物).;
(2)在[]里填出以下结构相应的序号.
细胞壁-[①](填序号);
细胞质-[③](填序号).
(3)图中能够控制物质进出的结构是[②]细胞膜;储存遗传信息的结构是[⑥]细胞核.
(4)图中[④]是叶绿体,它能将光能转变成化学能储存在有机物内.无论是植物细胞还是动物细胞,都含有[⑦]线粒体,将细胞比作汽车的话,它就相当于发动机.
(5)动物细胞不具备的结构有:①④⑤ (填序号,提示:不止一个).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列做法中,不能提高蔬菜大棚中蔬菜的产量的是(  )
A.适当增加大棚内二氧化碳的含量B.延长大棚内蔬菜的光照时间
C.一味升高大棚内的温度D.适当给大棚内的蔬菜浇水施肥

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.有四位学生进行如下操作:
甲将反光镜对着太阳以便视野内达到最大亮度;
乙观察细胞时,两眼睁开,左眼观察;
丙发现目镜脏了,于是拿起洁净的纸巾纸擦干净;
丁使用低倍物镜已看到细胞,仍觉得有些模糊,于是调节细准焦螺旋.
其中正确的操作是(  )
A.甲、乙、丙B.乙、丁C.甲、乙D.乙、丙

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.世界上最大的生态系统是(  )
A.海洋生态系统B.陆地生态系统C.荒漠生态系统D.生物圈

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