实验要素 | 后肢长出的平均时间(天) | 前肢长出的平均时间(天) | 尾脱落的平均时间(天) | 尾脱落时的平均体长(cm) |
A缸 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
B缸 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
分析 (1)探究实验的原则:变量的唯一性和设置对照实验.
(2)甲状腺激素是由甲状腺分泌的,它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性.
解答 解:(1)设置对照实验的关键是一组对照实验中只能有一个变量,这样才能看出实验结果与变量的对应性.该探究实验的变量是加不加甲状腺激素.
(2)实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是保证变量的唯一性.B缸的作用是对照.
(3)因为小蝌蚪会存在个别现象,为避免偶然性的发生,使实验结果更为准确,所以A、B两缸中蝌蚪数量不能少于”10“只.
(4)从表中可以看出蝌蚪长出四肢A缸早于B缸.
(5)根据实验结果你得出的结论是:甲状腺激素有促进生长发育的作用.
(6)如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的,实验方案设计:将选择10只同一批的小蝌蚪,切除蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪发育停止,不能发育成成蛙,说明蝌蚪发育成成蛙与甲状腺有关.其他条件应与B相同,做实验时,要求只能有一个实验变量,其它的量应相同,其余条件应与B组相同,这样便于排除其他因素的影响、干扰实验结果.
故答案为:(1)加不加甲状腺激素;
(2)保证变量的唯一性;对照;
(3)偶然性;
(4)早;
(5)甲状腺激素有促进生长发育的作用;
(6)甲状腺;B
点评 解题的关键是知道甲状腺激素的作用以及探究实验的注意事项.
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A. | 含氧丰富,颜色鲜红的血液 | |
B. | 含氧较少,颜色暗红的血液 | |
C. | 含氧丰富,在动脉血管里流动的血液 | |
D. | 含氧较少,在静脉血管里流动的血液 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 外界大气→鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡 | |
B. | 肺泡→支气管→气管→喉→咽→鼻腔→外界大气 | |
C. | 外界大气→鼻腔→支气管→咽→喉→气管→肺泡 | |
D. | 肺泡→气管→咽→喉→支气管→鼻腔→外界大气 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 夜盲症--缺乏维生素A | |
B. | 呆小症--幼年时期甲状腺激素分泌不足 | |
C. | 侏儒症--幼年时期生长激素分泌不足 | |
D. | 地方性甲状腺肿--缺乏胰岛素 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水草、酵母菌、流感病毒 | B. | 草履虫、醋酸杆菌、衣藻 | ||
C. | 海带、乳酸杆菌、艾滋病毒 | D. | 小麦、青霉、链球菌 |
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