下图是血液循环和气体交换示意图,据图回答问题:
(1)图中结构【4】表示心脏的 ,血管【8】内流动着 血。
(2)图中血管﹝⑥﹞的名称是 ,﹝⑥﹞中流的是 血。
(3)﹝④﹞和﹝⑦﹞之间的瓣膜是 ,它控制血液只能按﹝④﹞→﹝⑦﹞的方向流动。
(4)人的血液循环分为体循环和肺循环两条途径,其中肺循环的起点是【 】 。
(5)血液流经A处后,二氧化碳含量 ,血液流经B处后,氧气含量 。
(6)葡萄糖进入组织细胞后.在氧气的参与下。氧化分解释放能量,供细胞生命活动的利用,该过程叫 ,它主要在细胞的 内进行。
(1)左心室 静脉血
(2)肺静脉 动脉血
(3)动脉瓣
(4)2右心室
(5)减少 减少
(6)呼吸作用 线粒体
【解析】
试题分析:图中结构名称为:1右心房,2右心室,3左心房,4左心室,5肺动脉,6肺静脉,7主动脉,8上下腔静脉.
(1)(2)血液循环分体循环和肺循环.其中,体循环的路线是左心室→主动脉→全身动脉→全身的毛细血管→静脉→上下腔静脉→右心房,肺循环是右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房.在体循环中动脉流动脉血静脉流静脉血,在肺循环中动脉流静脉血静脉里流动脉血.体循环和肺循环是同时进行的,由心脏联系在一起的.所以上下腔静脉内流的是静脉血,肺静脉内流的是动脉血.
(3)[④]和[⑦]之间的瓣膜位于动脉和心室之间,是动脉瓣,作用是防止血液倒流,使血液只能从心室流向动脉.
(4)体循环的路线为:左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房.肺循环的路线为:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房.所以肺循环的起点为右心室.
(5)气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,直到平衡为止.肺动脉内流得血液中含有较多的二氧化碳,氧气很少.在流经肺泡时,由于肺泡内是从外界吸入的空气,氧气的浓度高于血液中的氧气的浓度,而二氧化碳的浓度低于血液中的二氧化碳的浓度,根据气体扩散作用的原理,氧气就会自肺泡扩散到血液中,直到平衡,所以血液中氧气的含量应该是增多,直至平衡;二氧化碳会从血液中扩散到肺泡中,直至平衡,故血液中的二氧化碳含量是逐渐减少的,直至平衡的.
血液循环运输到组织细胞处,由于组织细胞进行呼吸作用,消耗大量氧,分解有机物产生二氧化碳和水,释放出能量,故组织细胞内的氧浓度低于毛细血管内的.
(6)组织细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用;呼吸作用在细胞的线粒体内进行.
考点:本题主要考查的是血液循环的途径,关键是熟记熟悉心脏的结构和血液循环路线。
科目:初中生物 来源:2013-2014学年湖北枣阳中考适应性考试理综生物卷(解析版) 题型:选择题
下图表示细胞的有关生理过程,其中过程②表示细胞的
A.分裂 B.生长 C.分化 D.修复
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年湖北仙桃沙湖中学中考模拟生物卷(解析版) 题型:选择题
某中学生物举小组,为了“探究种子萌发需要水分和氧气”,选用3粒菜豆种子,设计下图所示的实验,该实验中存在的问题是
A.没有对照组
B.没有设置变量
C.没有提供营养物质
D.种子的数量太少,偶然性大
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年海南三亚第一中学第二学期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
青少年正处在生长发育旺盛的时期,需要多种营养物质,下面是四位同学选择的早餐,其中营养最合理的是
A.牛奶、鸡蛋、馒头、水果、蔬菜 B.饼干、饮料、方便面
C.肉丝面、火腿肠、咸菜 D.稀饭、鸡腿、油条
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年海南三亚第一中学第二学期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
中国新闻网2013年7月9日报道,通过变性手术,男性可以变成女性。先摘除男性生殖器官,再造女性外生殖器官。下列说法正确的是
A.手术后,该变性人能够产生月经
B.手术后,该变性人能够怀孕
C.手术后,该变性人失去男性第二性征
D.手术后,该变性人能够分泌雌性激素
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年河南汝滨初中初三第六次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
房室瓣能保证心脏内的血液按一定的方向流动,其中血流方向正确的是 ( )
A.左心室→右心房 B.左心房→左心室
C.右心室→右心房 D.右心室→左心房
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年江西赣县第二中学初三下期期中模拟考试生物卷(解析版) 题型:选择题
接受“电闪雷鸣”的感觉器官分别是( )
A.视网膜、鼓膜 B.角膜、鼓膜
C.视网膜、耳蜗 D.角膜、耳蜗
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年江西省宜春市初三生物模拟卷(二)(解析版) 题型:选择题
接种卡介苗可以预防结核病,接种的卡介苗以及接种卡介苗的目的分别是( )
A.抗体、保护易感人群 B.抗体、切断传播途径
C.抗原、控制传染源 D.抗原、保护易感人群
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