精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图,下列叙述正确的是

A. 该食物网中有5条食物链

B. 兔和鼠构成了捕食关系

C. 这是一个完整的生态系统

D. 该生态系统中各种生物的数量是保持不变的

【答案】A

【解析】在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。每一条食物链都应从生产者开始,图中的食物链有:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,共有5条,A正确;
兔和鼠处于同一营养级,都以草为食物,为竞争关系,B错误;
一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者、消费者、分解者。图中的草属于生产者;兔、鼠、狐、蛇、鹰等动物都属于消费者。因此图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,还缺少非生物部分和分解者,C错误;
生态平衡是一种动态的、相对的平衡,不是生物数量的恒定不变,如动物有迁入、有迁出,有死亡、有出生,各种生物的数量是变化的,又是相对稳定的,D错误。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】地球上动物种类繁多,它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围,便于更好的生存和繁衍。下列是与动物有关的结构示意图,据图分析下列说法错误的是

A. 蚯蚓的运动系统由骨骼和肌肉组成

B. 蝗虫的飞行器官——翅附着在图中Ⅱ部分

C. 丙图3为关节腔,内有滑液,使关节运动更加灵活

D. 屈肘动作时,神经系统传来刺激控制6收缩,7舒张,牵动骨绕关节运动。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人眼能够看到远近不同的物体,主要是靠什么调节

A瞳孔 B视网膜 C晶状体 D玻璃体

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】据图回答

(1)图中生产者是________,它能进行_______制造有机物。

(2)该食物网中有____食物链。

(3)图中兔与鼠之间属于___关系.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图为小白家族中卷舌性状的遗传图解,根据图中信息回答问题:

1小白的姥姥和姥爷都能卷舌,妈妈不能卷舌,这种现象在遗传学中称为

2能卷舌为显性性状,不能卷舌为 性状

3若用R、r表示控制这对性状的显、隐性基因妈妈的基因组成为 ,爸爸的基因组成为

4小白的Y染色体来自于图中的爸爸二胎政策放开后,小白的爸妈想再生一个孩子,能卷舌的几率为

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中,再将20枚白围棋子放入另一个纸盒中,然后每次从两个纸盒中各摸取一枚围棋子组合起来,记录白白、黑白的组合数量,每次取完记录后,再将棋子放回去,注意摇匀再取,共记录10次,得到下表;下图为某人的体细胞内一对性染色体(a与b)组成示意图。请回答下列问题:

学生分组模拟实验结果统计记录表

1组

2组

3组

4组

5组

6组

7组

8组

9组

10组

合计

百分比

白白

2

6

3

5

4

9

6

5

7

5

52

52%

黑白

8

4

7

5

6

1

4

5

3

5

48

48%

(1)根据上图可以判断,该人的性别为

(2)假如一个性状总是在某家系的男性成员(父亲、儿子、孙子等)中出现,那么,决定这个性状的基因最可能的位置是位于 (填ab染色体上。

(3)在模拟实验中,用白围棋子表示含a染色体的

(4)从上表数据分析可知,人类生男与生女的概率理论上均为

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在探究光对鼠妇生活的影响实验中,某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇(m表示),一半置于较暗,另一半置于较亮的环境中。推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我国科学家将苏云金芽孢杆菌中能够产生杀虫毒素的基因转移到棉花体内,成功培育了一系列抗虫棉品种,使我国成为世界上独立自主研制成功抗虫棉的第二个国家.该项生物技术属于(

A.克隆技术 B.转基因技术 C.发酵技术 D.细胞工程

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示反射弧的组成示意图,请据图回答:

(1)、当某同学的手指突然受到针刺以后,手指皮肤中的[①]________受到刺激,产生的神经冲动经②__________传到[③]_________,然后神经冲动再通过④传出神经,传到[⑤]___________引起上肢相应的肌肉收缩,产生缩手动作。

(2)③所指的结构在____________(“脊髓”或者“大脑”)

查看答案和解析>>

同步练习册答案