【题目】森林中含氧量最多的时间是( )
A. 早晨 B. 正午 C. 傍晚 D. 夜间
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【题目】如图表示人体消化吸收过程,①~⑤分别表示不同的消化液,纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用,a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列有关分析正确的是( )
A. ①为唾液,能将淀粉分解为葡萄糖B. ②与③中分别含有消化蛋白质和脂肪的酶
C. X表示大肠,是吸收a、b、c的主要场所D. ④和⑤发挥作用的场所都是小肠
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【题目】根据“观察鸟卵的结构”实验,回答问题。(注意:“[]”中填数字,横线上填结构名称)
(1)用解剖剪后端轻轻地将鸡蛋钝端的卵壳打破;用镊子剥去钝端的碎卵壳,再撕破外卵壳膜,即可以看到[__]__,该结构可贮存空气.然后用解剖剪剪破内卵壳膜,小心地将鸡蛋内的物质倒入培养皿里进行观察.
(2)培养皿里透明胶状物质②内有卵黄.卵黄上有一个白色的小点,是[__]_____,它是进行胚胎发育的部位.
(3)鸟类的胚胎发育所需要的营养物质主要是从哪里获得的?_____.
(4)人的胚胎发育主要是在母体的子宫内进行的,人的胚胎发育所需要的氧气和养料主要是从哪里获得的?_____.
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【题目】如图是食物进入人体消化道时,淀粉、蛋白质、脂肪被消化的程度,字母代表消化器官的排列顺序.据图回答有关问题.
(1)假如曲线乙代表蛋白质的消化,则甲代表的是_______的消化,丙代表的是_______的消化。
(2)写出图中字母代表的器官的名称。A._______ C._______ D._______。
(3)D能对糖类、蛋白质和脂肪进行消化,因为D中含有_______三种消化液。
(4)从图中可以看出,淀粉的初步消化是从图中_______处开始的;蛋白质的初步消化是从图中_______处开始的;食物在图中的小肠处,最终分解成能被人体吸收的营养物质。(填字母代号)
(5)吸收营养物质的主要部位是图中_______所示的部位。
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【题目】进化树又称“系统树”、“系谱树”,简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸,主干代表各级共同祖先,大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索。请据图分析回答:
(1)树根处[A]代表_______________,它生活在________________中。
(2)A由于营养方式不同,进化成代表不同生物类群的两大主干。进化树的两大主干分别是_____________ 和_____________。
(3)鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先[ ]________________进化来的。
(4)在植物界中进化程度最高的类群是___________________;在动物界中形态结构、生理功能和行为等最复杂的高等动物类群是__________________。
(5)从进化树中可以看出,生物进化的总体趋势是_________________________。
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【题目】下图表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道各部分被消化的程度,据图回答下列问题。
(1)图中X表示____________的消化过程,Y表示____________的消化过程。
(2)淀粉从_________开始消化,蛋白质从_________开始消化,脂肪从____________开始消化。
(3)基本无消化作用的是_______;D代表的是________,含哪些消化液?
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【题目】如图是树干上长出的蘑菇,请联系所学生物学知识和生活实际,回答下列问题:蘑菇属于真菌这一类生物,从细胞结构上看,蘑菇的细胞中有真正的_____,因此也被称为真核生物。但是蘑菇的细胞内没有能够进行光合作用的_____,并且蘑菇所需的营养物质来自于_____。这种营养方式属于?_____。(填“寄生”或“腐生”)因此,在生态系统中,蘑菇属于_____。(填“生产者”或“消费者”或“分解者”)
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【题目】图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是
A. a表示根对水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的成熟区
B. b表示水分由导管从低往高运输,动力主要来自蒸腾作用
C. c表示水分的散失,“门户”是气孔
D. 绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环,途径是:大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
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