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    14．某地区发生禽流感，应立即采取宰杀病禽，并进行深埋，从预防传染病的一般措施看它属于（　　）
    A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．消灭病原体

    分析 传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．

    解答 解：病禽是能够散播病原体的动物，属于传染源．因此，“某地区发生禽流感，应立即采取宰杀病禽，并进行深埋”，从预防传染病的一般措施看它属于“控制传染源”．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握预防传染病的措施．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．图Ⅰ表示某生态系统中的食物网；图Ⅱ表示某条生物链中的四类生物的相对数量．请据图回答下列问题

    （1）图Ⅰ所示的生态系统中，生产者是草，消费者是鼠，蛇，鹰，兔，狐．
    除此之外，要构成完整的生态系统，缺少分解者 和非生物因素．
    （2）此生态系统中生物所需能量的根本来源是太阳．
    （3）图Ⅰ的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是鹰．
    （4）若图Ⅱ表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链，则②对应的生物是蛇．
    （5）森林生态系统与图Ⅰ所处的生态系统相比，自动调节能力弱（填“强”或“弱”）．
    （6）一般情况下，图Ⅰ所示的生态系统中，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．关于衣藻的描述，错误的是（　　）
    A．身体由一个细胞构成
    B．有鞭毛，可以自由活动，属于单细胞动物
    C．眼点能够感受光的强弱
    D．有叶绿体，能进行光合作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．丰富多彩的大自然需要我们去认真研究，以下就是我们熟悉的一些植物和动物．请读图回答有关问题：
    （1）上述属于无脊椎动物的是蝗虫．
    （2）假如上述生物处在一个生态系统内，请写出一条合理的食物链：草→蝗虫→青蛙或草→鱼→鸭．
    （3）该生态系统还应该有哪些成分才是完整的非生物的物质和能量、分解者．
    （4）鲫鱼侧线感觉功能的验证：取两条健康的鲫鱼，1号鱼的侧线用凡士林涂抹盖住，2号鱼的侧线没有处理，然后将两条鱼放入模拟水流的环境中．结果实验分析：2号鱼能躲开急流，1号鱼没有反应；2号鱼的作用是对照作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．在显微镜下，观察小鱼尾鳍毛细血管的方法是寻找（　　）
    A．血液流向头部的小血管B．血液流向尾部的小血管
    C．血细胞呈单行通过的小血管D．搏动的小血管

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．雷达的发明研制过程模仿了（　　）
    A．乌龟的背甲B．萤火虫的发光C．蜘蛛结网D．蝙蝠的回声定位

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．按动物类群在地球上出现的先后顺序，下列排列正确的是（　　）
    ①鱼类②爬行类③哺乳类④两栖类．
    A．①②③④B．③②④①C．①④②③D．①②④③

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于计划免疫的说法，不正确的是（　　）
    A．计划免疫是有计划地进行预防接种
    B．计划免疫能提高对特定传染病的抵抗力
    C．计划免疫是国家颁布的预防传染病的法律
    D．计划免疫的目的是预防、控制和消灭相应的传染病

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关两栖动物的描述中，有错误的是（　　）
    A．两栖动物体温不恒定，冬季需要冬眠
    B．两栖动物不是真正适于陆地生活的动物
    C．两栖动物是完全变态发育，幼体呈蝌蚪状，成体具有四肢
    D．幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多陆地生活，也可水中游泳，用肺和皮肤呼吸

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