【题目】与吸入的气体相比较,人呼出的气体中总是氧的含量减少,二氧化碳的含量增多,其根本原因是( )
A. 肺与外界的气体交换
B. 气体在血液中的运输
C. 肺与血液的气体交换
D. 组织细胞氧化分解有机物消耗了氧,产生了二氧化碳
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响” , 某生物兴趣小组设计了如下的实验步骤:
①取两个玻璃缸,分别贴上标签 A、B。
②在 A 缸中加入 500ml 池塘水,B 缸中加入 500ml 自来水。
③在 A、B 中分别加入等量的蝌蚪饲料。
④在 A、B 中分别加入同时孵化出的蝌蚪各一只。
⑤在 A 缸中加入少量的甲状腺激素,B 缸不加。
⑥保持两缸水温 20℃-25℃。
⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况。
(1)在这个实验过程中,有两个步骤不够严谨,请你指出来(______)
A. ①④ B. ②④ C. ④⑤ D. ②⑤
(2)在步骤⑤中,A 缸中加入少量的甲状腺激素制剂,而 B 缸不加以形成_____。如果该实验按正确的方案进行,则预期现象为:一段时间后 A 缸中的蝌蚪_____; 而 B 缸中还是蝌蚪状态。根据实验结果,你得出的实验结论是_________
(3)为了保护青蛙,实验结束后,应将青蛙放回__________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蚯蚓是人类的好朋友。它能疏松土壤,增加土壤有机质,它可以以植物的枯枝落叶、家畜粪便、生活垃圾等为食,能够在一定程度上减少环境污染,同时蚯蚓还可用作饲料和中药材。 请分析回答:
(1)如果让你去挖蚯蚓,应该选择的环境是_____。
A.清澈的小河 B.富含腐殖质的湿润土壤
C.湿润的土壤 D.干燥、疏松的土壤
(2)区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的_____。
A、体节 B、环节 C、环带 D、刚毛
(3)在观察蚯蚓的过程中,应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表,使体表保持湿润。原因是:_____。
(4)蚯蚓属于_____。
A.线形动物 B.腔肠动物 C.环节动物 D.软体动物
(5)实验完成后,应将蚯蚓_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体呼出气体与吸入气体相比,氧气和二氧化碳含量的变化是( )
A. 二氧化碳减少,氧气增加B. 二氧化碳增加,氧气减少
C. 二氧化碳增加,氧气增加D. 二氧化碳减少,氧气减少
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】运动是以骨为杠杆、________为支点、骨骼肌收缩为________形成的。骨骼肌的收缩要受________系统的协调和控制。运动时消耗的能量来自于肌细胞内________的氧化分解。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】海葚子是生长在沿海地区的落叶灌木,果实富含维生素 A、B1、C,还含有果胶、游离氨基酸、蛋白质以及铁、磷、钙等多种元素。有排毒养颜、补脾益肝、强身壮肾,生津止渴、解毒止泻等功效。把海葚子放进开水中,就变成了紫红色的汤汁,味道酸甜略带咸。下列有关这一现象的解释,正确的是( )
A. 位于果实表面的色素将水染成紫红色
B. 细胞壁破裂,失去保护和支持细胞的功能
C. 细胞膜失去控制物质进出的功能,液泡内的细胞液流出来
D. 细胞核破裂,细胞核内的色素、营养物质流出来
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】健康成年人每天形成的原尿有150升,而每天排出的尿液却只有1.5升左右,这是由于( )
A. 肾小球的滤过作用B. 肾小管的重吸收作用
C. 汗腺的排泄作用D. 膀胱的贮尿作用
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