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【题目】与吸入的气体相比较,人呼出的气体中总是氧的含量减少,二氧化碳的含量增多,其根本原因是(  )

A. 肺与外界的气体交换

B. 气体在血液中的运输

C. 肺与血液的气体交换

D. 组织细胞氧化分解有机物消耗了氧,产生了二氧化碳

【答案】D

【解析】

此题考查了人体呼吸时气体成分的变化。解答此题要从人体呼吸最终目的去分析呼出气体和吸入气体成分的变化。

人体呼吸时,从外界吸入空气,呼出的气体与吸入的气体相比较,二氧化碳增多了,氧减少了。其根本原因就是吸入的氧要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要,有机物被氧化分解成二氧化碳和水,并且释放出能量。此过程可以用表达式表示为:有机物+氧→二氧化碳+水,这个过程是在细胞中的线粒体内完成的。所以这个过程产生了大量的二氧化碳,二氧化碳又经过一系列的途径被运输到肺,由人体呼出,导致呼出的气体二氧化碳含量增加。

故选:D

练习册系列答案
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【题目】蜜蜂营群体生活,蜂群中的雄蜂、雌蜂、工蜂分工明确、各司其。这说明蜜蜂具有

A.社会行为 B.学习行为 C.领域行为D.防御行为

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【题目】为了探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响” , 某生物兴趣小组设计了如下的实验步骤:

①取两个玻璃缸,分别贴上标签 A、B。

②在 A 缸中加入 500ml 池塘水,B 缸中加入 500ml 自来水。

③在 A、B 中分别加入等量的蝌蚪饲料。

④在 A、B 中分别加入同时孵化出的蝌蚪各一只。

⑤在 A 缸中加入少量的甲状腺激素,B 缸不加。

⑥保持两缸水温 20℃-25℃。

⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况。

(1)在这个实验过程中,有两个步骤不够严谨,请你指出来______

A. ①④ B. ②④ C. ④⑤ D. ②⑤

(2)在步骤⑤中,A 缸中加入少量的甲状腺激素制剂,而 B 缸不加以形成_____。如果该实验按正确的方案进行,则预期现象为:一段时间后 A 缸中的蝌蚪_____; 而 B 缸中还是蝌蚪状态。根据实验结果,你得出的实验结论是_________

(3)为了保护青蛙,实验结束后,应将青蛙放回__________

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【题目】蚯蚓是人类的好朋友。它能疏松土壤,增加土壤有机质,它可以以植物的枯枝落叶、家畜粪便、生活垃圾等为食,能够在一定程度上减少环境污染,同时蚯蚓还可用作饲料和中药材。 请分析回答:

(1)如果让你去挖蚯蚓,应该选择的环境是_____

A.清澈的小河 B.富含腐殖质的湿润土壤

C.湿润的土壤 D.干燥、疏松的土壤

(2)区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的_____

A、体节 B、环节 C、环带 D、刚毛

(3)在观察蚯蚓的过程中,应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表,使体表保持湿润。原因是:_____

(4)蚯蚓属于_____

A.线形动物 B.腔肠动物 C.环节动物 D.软体动物

(5)实验完成后,应将蚯蚓_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体呼出气体与吸入气体相比,氧气和二氧化碳含量的变化是(  )

A. 二氧化碳减少,氧气增加B. 二氧化碳增加,氧气减少

C. 二氧化碳增加,氧气增加D. 二氧化碳减少,氧气减少

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】运动是以骨为杠杆、________为支点、骨骼肌收缩为________形成的。骨骼肌的收缩要受________系统的协调和控制。运动时消耗的能量来自于肌细胞内________的氧化分解。

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【题目】海葚子是生长在沿海地区的落叶灌木,果实富含维生素 A、B1、C,还含有果胶、游离氨基酸、蛋白质以及铁、磷、钙等多种元素。有排毒养颜、补脾益肝、强身壮肾,生津止渴、解毒止泻等功效。把海葚子放进开水中,就变成了紫红色的汤汁,味道酸甜略带咸。下列有关这一现象的解释,正确的是( )

A. 位于果实表面的色素将水染成紫红色

B. 细胞壁破裂,失去保护和支持细胞的功能

C. 细胞膜失去控制物质进出的功能,液泡内的细胞液流出来

D. 细胞核破裂,细胞核内的色素、营养物质流出来

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【题目】健康成年人每天形成的原尿有150升,而每天排出的尿液却只有1.5升左右,这是由于( )

A. 肾小球的滤过作用B. 肾小管的重吸收作用

C. 汗腺的排泄作用D. 膀胱的贮尿作用

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【题目】下列属于软体动物的是

A. 蜘蛛 B. C. 河蚌 D. 梭子蟹

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