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    看图完成下列问题：
    在一片草原的生态系统中，昆虫以草为食，青蛙以昆虫为食．三者的相互关系用右图表示，图中各长方形的面积分别表示上述三种生物的数量，长方形越长表示该生物的数量越多．请根据该图回答有关问题．A、B、C所代表的生物分别是：A______、B______、C______．其中生产者是______，消费者是______．用字母写出此生态系统中的一条食物链______．
    物质能量沿着食物链传递并逐级递减，因此在生态系统中，一般生产者的数量最多，所以A是草，B是以草为食的昆虫，C是以昆虫为食的青蛙．生物为了获取食物而捕食其他生物形成的食物联系称为食物链．此生态系统中的一条食物链为：A→B→C．
    故答案为：草；昆虫；青蛙；草；昆虫和青蛙；A→B→C
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    立体农业主要是指依靠现代化的农业科学技术，在有限的土地上集约化经营，以获取最大的经济、社会和生态效益，立体农业包括立体______和立体养殖业．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    建立此生态系统的主要目的是（　　）
    A．提高鸡的产蛋量
    B．提高农作物对于光能的利用效率
    C．充分利用该生态系统中的能量，并减少环境污染
    D．增加整个生态系统中的能量供给总量，并使之百分之百流向下一环节

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    根据如图回答下列问题：
    （1）图中太阳光、空气属于生态系统的______部分．
    （2）图中属于初级消费者的是______，属于最高消费者的是______．
    （3）螳螂的发育属于不完全变态，与家蚕相比，没有______的时期．
    （4）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请正确书写出图中所包含的完整食物链______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列关于生态系统中能最流动的叙述，正确的是（　　）
    A．可循环的，逐级递减B．可循环的，逐级递增
    C．单方向的，逐级递增D．单方向的，逐级递减

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    你和家人被困在1个遥远的岛上，只有1头奶牛和一大堆用来喂奶牛的麦子．为了获得最大的能量和存活最长的时间，你应当（　　）
    A．用麦子喂奶牛，然后喝牛奶
    B．先吃奶牛，然后吃麦子
    C．用麦子喂奶牛，然后吃奶牛
    D．先吃麦子，然后吃奶牛

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    消费者指（　　）
    A．能自己制造有机物的生物
    B．不能自己制造有机物的生物
    C．能分解有机物的生物
    D．以上都不对

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    我们人体所需能量的最终来源是（　　）
    A．植物中的化学能B．太阳的光能
    C．食物中的化学能D．摄取食物的热能

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    王琳在做校园调查时，作了如下记录：
    在一个阴湿的树干一侧轻微腐烂的大树下，观察到：腐烂的树干上及露出的树根旁长了一些蘑菇；树冠向阳的一侧，树叶比较茂盛，嫩叶上见到了毛毛虫，树叉上麻雀在“啾啾”叫着；从树根旁取少量泥土，浸入水中，取一滴浸出液放在显微镜下观察，发现了大量的细菌．
    根据以上记录，填写生态系统的组成表，并完成其他填空．
    （1）填写下面生态系统组成表：

    （2）在一个生态系统中，“人”扮演什么角色？______．
    （3）请从以上的记录中，写出一条食物链：______．
    （4）该生态系统中各种生物的数量和所占的比例是______的．这说明生态系统具有一定的______能力．

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