【题目】下图是某向阳中学生物兴趣小组的同学收集到的部分生物图片,请你认真观察后回答有关问题。
(1)在分类学上,生物学家根据生物之间的相似程度分成不同等级的分类单位,B、C的分类单位与C、D分类单位相比较,谁的共同特征多?__________(生物名称用序号作答,以下同。)如果根据有无叶绿体,把这些生物分成两类,分别是_________________________。
(2)依据有无_________,可以把E、F分为两类,若把B、C分为两类,依据是___________。
(3)如果把它们分成A和B、C、D、E、F两类,分类依据是________________________。
【答案】(1)B、C B、C、D和AEF(或植物和动物)
(2)脊柱 种子有无果皮包被
(3)是单细胞还是多细胞(或组成生物体的细胞数量)
【解析】
试题(1)图中的B是银杏,C是向日葵,B和C都用种子繁殖,属于种子植物。
图中B银杏,C向日葵,D葫芦藓的细胞内有叶绿体,能进行光合作用,属于植物;A草履虫、E鸟类,F蝗虫的细胞内没有叶绿体,不能进行光合作用,属于动物。
(2)根据动物体内有无脊柱分为两类:脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱,无脊椎动物的体内没有脊柱。E鸟类属于脊椎动物,F蝗虫属于无脊椎动物。
银杏属于种子植物,种子外无果皮包被,裸露,是裸子植物;水稻也属于种子植物,且种子外有果皮包被,是被子植物。
(3)图中草履虫是单细胞的动物; B、C、D、E、F都属于多细胞生物。
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【题目】“穿花蝴蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描绘了蝴蝶和蜻蜓的什么行为( )
A.防御行为、取食行为
B.防御行为、迁徙行为
C.取食行为、繁殖行为
D.迁徙行为、繁殖行为
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【题目】如图为鸡卵的结构示意图,请据图回答:
(1)鸡卵的[①]_____上有许多肉眼看不见的气孔,这样能确保卵可以和外界之问进行气体交换。
(2)图中⑤是_____,内含细胞核,是进行胚胎发育的部位。
(3)图中⑦是_____,能固定胚胎位置。
(4)能够为胚胎发育提供养料的结构是[]_____和卵白。
(5)位于鸡卵钝端的_____储存着空气,能为胚胎发育提供氧气。
(6)受精的鸡卵能在人工孵化箱中发育成雏鸡,主要原因是_____。
A、没有阳光 B、没有空气 C、温度适宜 D、养料充足
(7)雏鸡破壳而出时,眼已经睁开,全身有稠密的绒羽,腿、足有力,立刻就能跟随亲鸟自行觅食,这样的鸟叫做_____。
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【题目】动物是人类的好朋友,请根据如图,回答下列问题。
A类动物终生生活在水中,它们用________呼吸。
B类动物没有专门的呼吸器官,靠________呼吸。
C类动物的呼吸方式很特殊,因为它的肺上连着许多________。
D类动物所特有的生殖发育特点是________。
E类动物体表有________,可以防止体内水分蒸发。
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【题目】如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是
A. 甲个体内的DDT含量最高
B. 该食物链可表示为甲←丙←乙←丁
C. 甲是生产者,乙、丙、丁是消费者
D. 该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物
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【题目】多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些,其主要原因是( )
A.上表皮细胞内含叶绿体多 B.下表皮气孔分布多
C.海绵组织里含叶绿体多 D.栅栏组织含叶绿体多
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