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    【题目】在生物圈中，凡是 、 的低等生物，统称为微生物。

    【答案】微小；简单

    【解析】

    此题考查的是微生物的知识，基础性强，思考作答．

    解答：解：微生物是指个体微小，结构简单的低等生物，微生物除具有生物的共性外，也有其独特的特点：一是种类繁多，二是分布广泛，已发现的微生物达10万种以上，新种不断发现．可以说微生物无处不有，无处不在，冰川，温泉，火山口等极端环境中都有微生物的踪迹．

    故答案为：个体微小；结构简单；

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    【题目】蝗虫的运动方式（ ）

    A．爬行 B．跳跃 C．飞行 D．三种运动都有

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    【题目】制药厂常将药物封装在用淀粉制成的胶囊中，以免口服时药物对胃产生刺激．原因是（　　）
    A.胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出
    B.胃不能消化淀粉，胶囊经胃进入小肠，减少对胃的刺激
    C.淀粉在口腔经初步消化便于吞咽
    D.淀粉消化后与药物混合可减少对胃的刺激

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    【题目】下列生物中，具有细胞结构的是（　　）

    A. 流感病毒 B. 烟草花叶病毒 C. 酵母菌 D. 噬菌体

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    【题目】如图中圆圈表示三种生物本身具有的特点，重合部分则表示它们的共同特点，下列有关叙述正确的是（ ）

    A．E可以表示肺呼吸 B．P可以表示真正的陆生动物

    C．F可以表示体温恒定 D．Q可以表示有脊柱

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    【题目】阅读下列材料,分析回答有关问题:

    材料一:如图中的两只狐,一只是生活在北极的北极狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。

    材料二:科学工作者发现,过去的20年里,北极冰盖面积减少了40%,平均厚度从3米减至1.5米;2005年北极冰盖面积为530万平方千米,2007年9月为413万平方千米,创历史最低点。这些都说明了一个现象:地球在变暖。

    (1)图_____所示为北极狐。推测理由是____________。

    (2)由两种狐的头部某些特征也可以说明,生物的形态结构往往与其________相适应。

    (3)如果地球“变暖”进一步加剧,请你预测北极狐的命运将会怎样?________。

    (4)为了不让地球继续“变暖”,你认为应该采取的措施是________________(至少答出两项)。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，这说明（ ）

    A.生物能对外界刺激作出反应 B.动物能够运动

    C.动物遇到危险能释放墨汁 D.乌贼对刺激的反应最敏感

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是人上肢肌肉的协作关系示意图，请据图回答：

    （1）图中①是________，②是 _________。

    （2）该图表示人体屈肘动作，①和②的状态分别是________和______。若是在进行屈肘，肱二头肌接受了_________传来的兴奋而收缩，牵引_______绕着____________活动。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】一切人员入境时，都要进行检疫，其目的是( )
    A.控制传染源
    B.计划免疫
    C.切断传播途径
    D.保护易感者

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