分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)在生态系统中能量沿着食物链流动逐级递减,即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%~20%.
解答 解:(1)草是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此,图中属于生产者的是草.动物不能进行光合作用制造有机物,必须直接或间接以草为食,因此兔、鼠、狐、蛇、鹰等,属于消费者,因此该图中只体现了生态系统的两种成分,未体现的成分是分解者、非生物部分.
(2)在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.绿色植物通过光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量.因此,流经这个生态系统的总能量是植物固定的太阳能,能量沿食物链流动特点
(3)食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,图中食物链有:草→兔→鹰;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰,草→食草昆虫→食虫鸟→蛇→鹰;草→食草昆虫→食虫鸟→鹰,草→食草昆虫→食虫昆虫→食虫鸟→鹰,草→食草昆虫→食虫昆虫→食虫鸟→蛇→鹰,共7条.此食物网中次级消费者有鹰、食草昆虫、食虫鸟、蛇.
(4)在生态系统中,一些有害的物质可以通过食物链在生物体体内不断积累,使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫做生物富集.生物链越长,营养级越高,有毒物质在这种生物的体内积累的就越多.在此生态系统中,鹰的营养级最高,其体内积累的有毒物质最多.
故答案为:(1)分解者;
(2)植物固定的太阳能;逐级递减的,单向的;
(3)7;鹰、食草昆虫、食虫鸟、蛇;
(4)鹰
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和食物链的概念以及能量的流动.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 砷通过食物链最终危及人类 | B. | 湖中蓝藻大爆发 | ||
C. | 湖中水草大量死亡 | D. | 湖中鱼类大量减少 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④⑤⑥ | B. | ②④⑤⑥ | C. | ④⑤⑥ | D. | ①③ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物种多样性 | B. | 遗传多样性 | C. | 生态系统多样性 | D. | 环境多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
地质年代 | 纪 | 距今年数 | 脊椎动物出现顺序 |
中生代 | 侏罗纪 | -7千万年- | 鸟类和高等哺乳动物出现 |
古生代 | 石灰纪 | -3.5亿~2.7亿年- | 爬行类出现 |
泥盆纪 | -4亿~3.5亿年- | 两栖类出现 | |
奥陶纪 | -5亿年- | 低等鱼类出现 | |
元古代 | 震且纪 | -24亿年- | 海生无脊椎动物出现 |
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