下面是某家庭成员某些特征的调查结果,请根据调查结果回答问题:
父亲 | 母亲 | 女儿 | |
眼睑的特征 | 双眼皮 | 双眼皮 | 单眼皮 |
有无耳垂 | 有耳垂 | 无耳垂 | 无耳垂 |
舌头能否卷曲 | 能卷曲 | 能卷曲 | 能卷曲 |
惯用右手和左手 | 惯用右手 | 惯用左手 | 惯用左手 |
(1)表格中所涉及的单双眼皮、有无耳垂等表现类型,在遗传学上称为 ,单眼皮与双眼皮称为 ;
(2)父母为双眼皮而女儿为单眼皮,此现象称为 ;父母的舌头能卷曲,女儿的舌也能卷曲,此现象称为 ;
(3)已知双眼皮基因(A)为显性基因,请写出女儿的基因型 ;
(4)已知有耳垂基因(B)为显性基因,请写出父亲的基因型 ;
(5)该夫妇生下无耳垂子女的概率是 %.
(6)若该夫妇生第二个孩子,则生儿子的概率是 %.
(7)若惯用右手由基因R控制,惯用左手由基因r控制,据上表完成下面的图表:
性状:惯用 手 惯用 手.
科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省临沂市沂水县八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
请仔细阅读下列材料,分析并回答问题:
材料一:白鳍豚、中华鲟和扬子鳄是我国特有的珍惜保护动物,它们均生活在我国的长江流域.
材料二:泰山拥有种类众多的珍贵、稀有甚至濒危鸟类,已知并列入保护鸟类名录的共计77种,其中国家一级保护鸟类有7种,国家二级保护鸟类有37种,泰山赤鳞鱼是泰山赤鳞鱼国家级水产种质资源保护区.
材料三:如图所示中的鸟儿“举家迁徙”
材料四:2015年世界环境日的主题为“践行绿色生活”.据了解,联合国环境规划署确定今年世界环境日主题为“可持续消费和生产”,口号为“七十亿人的梦想:一个星球 关爱型消费”,呼吁人人行动起来,从自身做起,从身边小事做起,减少超前消费、炫耀性消费、奢侈性消费和铺张浪费现象.实现生活方式和消费模式向勤俭节约、绿色低碳、文明健康的方向转变.
(1)分析材料一,扬子鳄、中华鲟和白鳍豚体内均有脊柱,在动物分类上它们属于 脊椎 动物,其中属于鱼类的是 ;请将以上动物按照由低等到高等的顺序排列: .
(2)分析材料二,要保护珍稀动植物资源,保护泰山的生物多样性,最为有效的措施是 ,为保护珍贵的遗传资源,还可以建立濒危物种的 .
(3)分析材料三可知:目前鸟类的生存因栖息地的破坏而不断受到威胁,图中鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉我们,要保护动物,就要保护动物的 ,保护动物多样性的根本措施是保护 .
(4)分析材料四,你打算如何实现勤俭节约、绿色低碳、文明健康的生活方式和消费模式? (答出一点即可)
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年河南省商丘市虞城县八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
朱鹮是国家一级保护动物,在野生环境中曾一度失踪了20多年,直到上世纪八十年代,人们才在陕西省洋县姚家沟重新发现了7只.朱鹮濒临灭绝的主要原因是( )
A.自然选择
B.外来物种入侵
C.自然灾害
D.栖息地破坏
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年河南省商丘市虞城县八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列动物中,全部属于我国特有动物的一组是( )
A.中华鲟、大熊猫、扬子鳄、企鹅
B.白唇鹿、扭角羚、中华鲟、大熊猫
C.猕猴、丹顶鹤、大熊猫、扬子鳄
D.扬子鳄、丹顶鹤、华南虎、猕猴
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年广西梧州市岑溪市七年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
某学习小组在研究植物对空气湿度的影响时,分早、中、晚三次,分别测量篮球场、草地和树木中的湿度,并记录数据.他们采用的主要研究方法是( )
A.实验法
B.调查法
C.观察法
D.比较法
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年安徽省淮北市濉溪县八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学实验证明,染色体中储存遗传信息的是( )
A.蛋白质
B.DNA
C.RNA
D.脂肪
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科目:初中生物 来源:2015年福建省厦门市九年级中考生物试卷(解析版) 题型:填空题
厦门植物园的夜观活动开始了.听,贡德氏赤蛙的鸣叫似狗吠,蟋蟀弹着细长的曲调;看,非洲大蜗牛的壳面似玛瑙,斑腿树蛙躲在有水的竹筒里成井底之蛙;抬头,树枝上的长尾缝叶莺睡着了,蝙蝠还在空中忙碌;低头,水蛇、小龙虾在水中游动.最后,还欣赏到了萤火虫,一闪一闪…
(1)根据动物体内是否有 ,可将上述所有动物分成两组.甲组:蟋蟀、非洲大蜗牛、小龙虾、萤火虫;乙组:贡德氏赤蛙、斑腿树蛙、长尾缝叶莺、蝙蝠、水蛇.其中乙组有 种动物类群.小龙虾属于甲组动物类群中的 动物.
(2)材料所描述的动物中,最低等的动物是 .
(3)长尾缝叶莺的前肢变成 ,用肺呼吸,有 辅助呼吸,这与飞行生活相适应.
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省烟台市招远市五四制六年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
我们常吃的桃(果实),从结构层次上看属于( )
A.细胞 B.组织 C.器官 D.个体
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