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    【题目】人体感知外界环境需要神经系统的参与，神经系统结构和功能的基本单位是

    A. 反射弧 B. 脊髓 C. 神经元

    【答案】C

    【解析】神经元（又叫神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：

    （1）图中分解者是___________。

    （2）图中消费者是________和__________。

    （3）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的的数量减少，则虫的数量会______________。

    （4）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是______ 。如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是__________。

    （5）构成生态系统的非生物部分是_________、__________、_________等。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列为某同学制作并观察口腔上皮细胞临时装片的主要过程，请根据所学知识回答：

    （1）下图是制作口腔上皮细胞临时装片的四个步骤，正确顺序是_______。

    A．①②③④ B．①②④③ C．②①③④ D．①③②④

    （2）制作装片前，先将口漱净的目的是____________________________。

    （3）该同学对光时发现视野太亮，他应选用_____面镜和______光圈才能看清楚细胞。

    （4）该同学在正确对光后准备观察口腔上皮细胞临时装片，不管怎样调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋，都不能在视野中找到细胞物像．原因可能是_______。

    A．口腔上皮细胞不在视野中，应移动装片。

    B．视野中光线偏暗，因此看不清口腔上皮细胞。

    （5）该同学选用的显微镜目镜放大倍数为“10×”，物镜放大倍数为“10×”，则物像的放大倍数为_______倍。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物需要十分微少的无机盐，因此无机盐对植物生活的作用不大。（ ）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是动物细胞和植物细胞结构模式图.请据图回答问题：

    (1)图中的②细胞膜、③_____、④细胞质是动物和植物细胞共有的结构。

    (2)乙图中的①_____、⑤_____和⑥叶绿体是该细胞所特有的。

    (3)图中[ ]_____具有保护细胞内部结构的作用，还能控制细胞内外物质的进出。

    (4)切开熟透的西瓜时，有浅红的汁液流出来，这此汁液主要来自于[ ]____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】若△、口、☆表示具有亲缘关系三类生物，如图所示这三类生物的化石在未经变动的不同地层中的出现情况，则三类生物的进化关系最可能是

    A. △→口→☆ B. ☆→口→△

    C. △→☆→口 D. ☆→△→口

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】镰刀型细胞贫血症是一种遗传病（H表示显性基因，h表示隐性基因）。基因组成为HH或Hh的个体表现正常，基因组成为hh的个体患病。下表为某家庭镰刀型细胞贫血症的遗传情况，据表回答：

    家庭成员

    父亲

    母亲

    孩子1

    孩子2

    性状表现

    正常

    正常

    患病

    ？

    （1）镰刀型细胞贫血症是一种_____（填“显性”或“隐性”）遗传病。

    （2）父母正常，孩子患病，这一现象在遗传学上称为_____。

    （3）该家庭中父亲和母亲的基因组成都是_____。

    （4）若这对夫妇再生一个孩子，则这个孩子表现正常的可能性是_____，其基因组成是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】牛的毛色有黑色和棕色，如果两头黑牛交配产生了一头棕色小牛，请回答：

    （1）黑色和棕色哪种是显性性状___________

    （2）如果用B与b表示牛的毛色的显性基因和隐性基因，写出上述两头黑牛及棕色小牛的基因组成 两头黑牛为_____________ 棕牛小牛为___________

    （3）上述两头黑牛产生一只黑色小牛的可能性是______

    （4）如果用一头雄牛与多头雌牛（基因组成为Bb）交配共出生20头小牛，全部为黑色，则此雄牛的基因型最可能是____________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学在进行“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”的探究实验时，设计了如图所示的两组密闭装置（提示：装置中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）。请据图回答下列问题：

    （1）本实验的变量是_____，为确保只有_____个变量，在装置中各溶液的用量、选取植物枝条的大小和生长状态等方面，都应尽量保持相同。

    （2）本实验的预期结果是：乙组植物枝条的生长状况比甲组好。现将装置都放在温度适宜、光照充足的地方，分别观察和记录两组装置中枝条的生长状况，发现实验结果与预期相符。此时可以得出的结论是_____。

    （3）小明认为，枝条在进行光合作用时不进行呼吸作用，为此同学们展开了激烈地讨论，下列有关说法中正确的是_____。

    A．植物在光下进行光合作用时，呼吸作用停止

    B．通常情况下，植物在白天光合作用比呼吸作用更旺盛

    C．光照强度越强，植物的光合作用和呼吸作用就越旺盛

    D．通常情况下，植物的呼吸作用只在夜间进行

    （4）植物的呼吸作用的场所主要发生在细胞里的_____内。

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