编号 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方式 | 不作处理 | 用黑布罩住整个玻璃瓶 | 用气泵把瓶中空气抽干,将瓶口密封 |
实验结果 | 种子萌发 | 种子萌发 | 种子不萌发 |
分析 (一)探究活动中的对照实验要求除一个条件不同外,其余条件都应相同,也就是变量的惟一性,种子萌发的外界条件:适宜的温度、一定的水分、充足的空气.
(二)图甲中菜豆种子的结构是:1胚轴,2胚芽,3胚根,4子叶,5种皮;图乙菜豆幼苗中A茎和叶,B茎的一部分,C根,D子叶;图丙验证植物呼吸作用和光合作用的装置;图丁叶的结构中,1上表皮,2栅栏组织,3海绵组织,4下表皮,5叶脉,6气孔,7保卫细胞;图戊表示绿色植物光合作用和呼吸作用表达式的关系图.根的结构中,A成熟区,B伸长区,C分生区,D根冠,看图结合题意答题.据此可以解答.
解答 解:(一)(1)甲和乙这组对照实验中,同学们探究的问题是光照对种子萌发的影响,因此唯一的变量是光照的有无;对甲和丙这组对照实验,同学们探究的问题是空气对种子萌发的影响,因此唯一的变量是空气的有无.
要证明“光照对种子的萌发是否有影响“,在实验设计上可选用甲和乙作为相互对照实验,甲不做处理,是对照组,乙用黑布罩住整个玻璃瓶,是实验组,结果两组种子都萌发,则该实验的结论是:光照对种子的萌发没有影响.
(2)步骤②中同学们把3O粒菜豆种子分别撒在甲、乙、丙瓶的餐巾纸上.实验设计的不足是:①30粒菜豆种子应大小一致,且具有活的胚;②30粒种子应平均分成三份,再分别撒在甲、乙、丙瓶的餐巾纸上.
(二)(1)菜豆种子的结构包括种皮和胚,种子的胚由2胚芽、1胚轴、3胚根、4子叶四部分组成.菜豆种子属于双子叶植物,营养物质储存在4子叶里,当种子萌发时,子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用.图甲中3胚根所示的部位有分生组织,其细胞具有较强的分裂能力.
(2)种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成,胚芽将来发育成新植物的茎和叶,胚根发育成新植物体的根,胚轴发育成连接根和茎的部位.图乙中,[D]子叶和种皮将来脱落不会发育成新植物体的一部分.
(3)种子萌发过程中有机物的量的变化是:刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物,不进行光合作用制造有机物,所以有机物的量会减少;当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时,有机物的量就会逐渐增加.所以种子萌发的过程中有机物量的变化规律是先减少后增加.
(4)黑色塑料袋不透光,这样就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果.植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳,用手挤压塑料袋,塑料袋内的二氧化碳气体就进入了瓶中,从而使石灰水变浑浊.二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊.植物进行呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量.该过程即是图戊中的b过程.
(5)气孔是由保卫细胞之间形成的小孔.被称为植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”.保卫细胞壁因外侧较薄而内侧较厚,保卫细胞吸水时,细胞膨胀,细胞厚度增加,两细胞分离,气孔张开;保卫细胞失水时,细胞收缩,细胞厚度减小,两细胞合并,气孔闭合.所以气孔的张开和闭合由7保卫细胞控制.
故答案为:
(一)(1)光照、空气;甲、乙;光照对种子的萌发没有影响.
(2)①30粒菜豆种子应大小一致,且具有活的胚;②30粒种子应平均分成三份,再分别撒在甲、乙、丙瓶的餐巾纸上.
(二)(1)1、2、3、4;子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用;3;
(2)D子叶;种皮;
(3)C;
(4)分解有机物,释放能量;b;
(5)7保卫细胞
点评 解答此类题目的关键是理解种子的结构及发育知识,植物的呼吸作用、光合作用等知识,要理解掌握.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血流向头部的血管 | B. | 没有瓣膜的血管 | ||
C. | 红细胞成单行通过的血管 | D. | 血流向尾部的血管 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | B和C都是恒温动物 | |
B. | B在生殖和发育方面的特点是胎生、哺乳 | |
C. | A和B、C、D的主要区别是体内没有脊柱 | |
D. | C体内有许多气囊,气囊和肺部都能进行气体交换 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com