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【题目】提起法布尔的《昆虫记》,你或许会想起“迁徙的蜘蛛”、“会唱歌的蟋蟀”、还有“勤劳的蜜蜂”等十分有趣的故事……请回答:

(1)法布尔记录的动物体内均无脊柱,在分类上属于_____________动物,其中不属于昆虫的是_____________

(2)蟋蟀唱歌是为了吸引异性,此时起信息传递作用的是_____________

(3)蜜蜂在花丛中飞舞体现了动物在自然界中的作用是__________________________

【答案】无脊椎 蜘蛛 声音 帮助植物传粉

【解析】

节肢动物的共同特征是:身体由许多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节。
动物在自然界中作用:①维持自然界中生态平衡;②促进生态系统的物质循环;③帮助植物传粉、传播种子。

1)蜘蛛、蟋蟀、蜜蜂均属于节肢动物,根据动物体内有无脊柱,把动物分成脊椎动物和无脊椎动物,节肢动物的身体中无脊柱,是无脊椎动物,其中只有蟋蟀和蜜蜂属于昆虫,具有2对翅、3对足等特征,蜘蛛不属于昆虫。
2)蟋蟀在繁殖期间,凭着本能“唱歌”以吸引异性,此时起信息传递作用的是声音。
3)蜜蜂在花丛中飞舞体现了动物在自然界中的作用是帮助植物传粉。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物直接或间接以植物为食,但也能帮助植物传粉、传播种子。_____

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【题目】水螅往往生活在缓流、清澈且水草茂盛的溪流中。下列关于水螅的说法,不正确的是( )

A. 体壁由两层细胞构成,外胚层中有刺细胞,内胚层围成了消化腔

B. 内胚层细胞分泌消化液,不能消化的食物从肛门排出体外

C. 身体辐射对称便于从各个方向感知环境的刺激

D. 体表有刺细胞以及有多条触手,都与其捕食和防御相适应

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉,稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”

(1)这里提到了哪些生物?_____(至少答2个)

(2)它们的生存需要哪些非生物条件?_____(至少答2个)

(3)这里既可以生活在陆地,又可生活在水中的生物是_____,它在生态系统中扮演_____的角色。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】以下有关病毒的说法,不正确的是

A. 寄生在活细胞中 B. 用电子显微镜可观察到

C. 对人类既有利又有害 D. 利用寄生活细胞的遗传信息制造新病毒

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物与环境关系的叙述,正确的是

A.生物的生活环境是指生物的生存空间

B.同种生物的个体之间只有竞争关系

C.影响生物生活和分布的非生物因素只有阳光、温度和水

D.生物必须适应环境才能生存

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】细胞是生物体结构和功能的基本单位,细胞的生活需要________,细胞核是细胞的_,细胞核内有染色体,染色体是由_____________两种物质组成,其中遗传物质是______,它携带着控制细胞生命活动、生物体发育和遗传的遗传信息。生物体由小长大与______有关。人体的血液属于________组织。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将细胞的结构与它的功能连线。

1细胞膜 a遗传信息库

2叶绿体 b动力车间

3线粒体 c控制物质进出

4细胞核 d使光能变成化学能

1______2______3______4______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关人体激素的叙述,正确的是(  )

A.激素由外分泌腺分泌,对生命活动起重要调节作用

B.激素通过血液循环参与调节人体的生命活动

C.当人体缺碘时,甲状腺激素合成减少,甲状腺因此而萎缩

D.人体内激素含量丰富,对生长发育、繁殖起重要作用

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