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    14．下列有关生物分类的叙述，不正确的是（　　）
    A．生物分类的主要依据是生物的生活环境
    B．同种生物的亲缘关系最密切
    C．“种”是生物最基本的分类单位
    D．对生物进行分类，有利于认识和保护生物的多样性

    分析 生物学家根据生物之间的相似程度，把生物划分为不同等级的分类单位．生物分类等级由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．分类等级越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类等级越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．种是最小的分类等级，界是最大的分类等级

    解答 解：通过分析可知：
    A、分类的主要依据是生物间的相似程度，A错误；
    B、同“种”的生物，共同特征最多，亲缘关系最近，B正确；
    C、种是最基本的分类单位，界是最大的分类单位，C正确；
    D、对生物进行分类，有利于认识和保护生物的多样性，实现人与自然和谐发展，D正确．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键理解掌握生物分类等级之间的相互关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    15．如图表示德国科学家萨克斯的实验，把绿色的叶片放在暗处几小时后，再把叶片的一部分遮光，其他部分曝光，一段时间后，经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不为蓝，曝光部分变蓝，本实验说明（　　）
    A．光合作用需要光B．光合作用需要CO2
    C．光合作用需要叶绿素D．光合作用放出氧气
    E．光合作用制造淀粉   

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列食物链正确的是（　　）
    A．草→兔→狐B．兔→草→狐C．狐→兔→草D．草→狐→兔

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图甲为绿色植物生理活动示意图，图乙所示是显微镜下看到的某叶片下表皮的部分结构．请据图回答：
    （1）若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的光合作用过程，写出该过程的反应式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物（贮存能量）+氧气．写出一条农业生产中促进该过程的措施合理密植．
    （2）若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的呼吸作用过程，是在细胞内的线粒体中进行的．
    （3）若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自蒸腾作用作用．
    （4）图乙中水分散失的门户是[3]气孔，其张开和闭合受[2]保卫细胞控制．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．葫芦藓植物的叶具有（　　）
    A．多层细胞结构B．吸收水分和无机盐的功能
    C．输导组织D．固着作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．膈是陆地动物特有的结构．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．以下描述错误的是（　　）
    A．抗体一旦产生便于抗原结合，从而促进吞噬细菌的吞噬
    B．为贫血患者输入浓缩红细胞悬液属于特异性免疫
    C．抗体随抗原出现而出现，抗原消失后，抗体可能仍然存在于人体内
    D．一种抗体只对特定的抗原起作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．“梁上有双燕，翩翩雄与雌…青虫不易捕，黄口无饱期…”，白居易这脍炙人口的诗句，反映了生物繁衍后代的本能，下列有关生物生殖和发育的叙述，错误的是（　　）
    A．鸟类的生殖发育都有育雏的阶段
    B．蜥蜴的生殖和发育过程摆脱了对外界水环境的依赖
    C．通过扦插、嫁接等无性繁殖的方式产生的后代，只具有母体的遗传特征
    D．污水中的孑孓发育成蚊子的过程属于变态发育过程

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．组成中耳的结构是（　　）
    A．鼓膜、鼓室、听小骨B．鼓膜、听小骨、前庭
    C．半规管、鼓膜、听小骨D．耳蜗、半规管、听小骨

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