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【题目】自然条件下,生态系统能够在较长时间内维持相对稳定,其主要原因是( )

A. 生态系统具有一定的自动调节能力

B. 生态系统的营养结构简单

C. 物质循环能持续进行

D. 能量流动能持续进行

【答案】A

【解析】试题分析:生态系统中各种生物之间是相互关联的,假如某种生物数量大量减少,其他生物的数量也会发生相应的变化,例如在猫头鹰这条食物链中,如果蛇的数量大量减少,其后一段时间内猫头鹰的数量会减少,鼠的数量会增加;尔后,猫头鹰的减少,鼠的增多,又会使蛇的数量逐渐增多。从而使整个生态系统处于一个动态的平衡状态。这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的。生态系统中生物种类越多,营养结构越复杂,自动调节能力就越大.物质能量沿着食物链、食物网流动逐级递减。故选D

练习册系列答案
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【题目】妈妈为小明设计了一份午餐食谱:米饭、红烧鲫鱼、牛肉、鸡蛋。根据所学的生物学知识,你认为添加下列哪项后会使这份食谱营养更合理(  )

A. 素炒豆角 B. 牛奶

C. 排骨汤 D. 小米粥

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【题目】原始生命起源于

A. 原始陆地 B. 原始海洋 C. 原始大气 D. 土壤

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【题目】通过两年来生物课的学习,我们已经知道:地球上本来是没有生命的。从出现原始的生命到形成今天这样丰富多彩的生物界,是一个漫长的__________过程。在这个过程中,许多物种灭绝了,新的物种又不断形成。达尔文的_________________对此作出了科学的解释。而经过学习动植物进化的大致历程,能够看出生物进化的总趋势是:__________________________________________________________

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【题目】生活在英国曼彻斯特地区的桦尺蛾有浅色和深色两种体色,它们都喜欢栖息在树干上。19世纪后期,英国工业革命导致工厂大量排烟,使树干由浅灰色变成黑褐色,桦尺蛾也由浅色常见类型逐渐变成为深色常见类型。请分析回答下列问题。(每空1分,记5分)

1)桦尺蛾的发育过程与蚕一样,属于 发育。

2)遗传学上,桦尺蛾体色的深色与浅色称为

3)桦尺蛾的两种体色由一对等位基因控制,显性基因用A表示,隐形基因用a表示。将一只浅色桦尺蛾与一只深色桦尺蛾交配,子代若全为深色,则 色为隐性性状,子代桦尺蛾的基因组成为

4)曼彻斯特地区桦尺蛾种类的变迁是长期 的结果。

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【题目】我国婚姻法禁止近亲结婚,其原因是( )

A. 血缘关系近,子女易得遗传病

B. 血缘关系近,子女易得传染病

C. 血缘关系远,子女易得遗传病

D. 血缘关系远,子女易得传染病

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【题目】生长发育是生物的基本特征。一粒种子能够长成参天大树,池塘中的小鱼可以长成大鱼,这与细胞的哪些变化有关( )
A.细胞生长
B.细胞分裂
C.细胞病变
D.细胞分裂和生长

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【题目】阅读资料并回答问题。

资料一 肝炎患者用的碗筷要和家人的分开,否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒,否则容易使顾客染上肝炎、流感、细菌性痢疾等传染病。

资料二 经国务院批准,从2007年起,扩大国家免疫规划疫苗范围,在现行国家免疫规划基础上,将甲肝疫苗、流脑疫苗等纳入国家免疫规划,对适龄儿童实行预防接种;并根据传染病流行趋势,在流行地区对重点人群进行预防接种。

(1)肝炎患者可能传播肝炎病毒可以看作是________,将餐具消毒、碗筷分开,其目的是切断________。政府扩大计划免疫范围,能更好地保护_________________

(2)患过甲肝或接种过甲肝疫苗的人,能够抵抗甲肝病毒的再次侵袭,主要原因是他们体内产生了抵抗甲肝病毒的________,那么他们对乙肝病毒是否具有同样的抵抗力呢?_______(填“是”或“否”)。此种免疫的特点是只针对特定的________或异物起作用,因而叫作________免疫。

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【题目】一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在光下,他下午打开一看,发现许多黄豆芽变成绿色豆芽,小明觉得奇怪,他将这一发现告诉了同学,他们决定把问题搞清楚,请你和他们一起去思考探究:
(1)你提出的问题是能影响黄豆芽绿色的产生吗?
(2)设计实验方案:
A.取一定数量的新鲜的黄豆芽平均分成两份,分别放在甲、乙两个容器中。
B.把甲放在光下培养,把乙放在黑暗处培养,甲乙两组起作用。
C.观察甲、乙两组豆芽颜色变化。
(3)此实验的实验变量是
(4)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽绿,乙中的黄豆芽绿(“变”或“不变”)。
(5)该实验证明了:黄豆芽绿色的形成需要

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