精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】如图为在天气晴朗温度适宜时,某大棚内农作物光合作用的强度随时间的变化曲线图,请据图回答相关问题。

(1)AB段曲线显示,随着上午阳光逐渐增强,光合作用在_____ (填增强、不变或减弱);在中午12点钟时,光合作用强度有所减弱,是因为此时叶片失水过多,气孔关闭,使得光合作用重要原料之一_____供应不足。

(2)一天A、B、C、D、E五个时刻当中,大棚内氧气浓度最高的时刻是_____

(3)请你利用光合作用的原理,提出两条增加农作物产量的合理措施___________

【答案】增强 二氧化碳 E 适当增加二氧化碳浓度 适当加强光照、延长光照时间、合理密植等

【解析】

1)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。

2)光合作用速率受多种环境因素的影响,其中最重要的因素是光照强度、温度和空气中二氧化碳的浓度。

1)图中的曲线可以说明光照强度是影响光合作用强度的因素。由图像ABCD都是随着光照强度的增加而上升,说明在一定的范围内,光合作用的强度随着光照强度的增加而增加。当植物失水过多时,保卫细胞失水,气孔闭合,以减少植物体内水分散失。C在一天中光照最强的时刻,植物为了保持体内的水分,气孔关闭,使光合作用的原料之一二氧化碳的供应减少,因此此时光合作用反而减弱。

2)一天中氧气浓度最大的时候是二氧化碳最低的时候,对应曲线中的E点。因为E点是傍晚时分,植物进行了一天的光合作用,积累大量氧气。

3)通过分析此曲线,对大棚种植提高产量建议是:增加大棚内的二氧化碳浓度(及时通风,施用农家肥等)、适当延长光照时间。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一种观赏植物,其绿色叶片上有黄色斑纹,经阳光照射后,用碘液处理,叶的绿色部分变成蓝色,而黄斑部分不变蓝,这一事实说明光合作用需要( )

A. B. 二氧化碳 C. 叶绿体 D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“仓充鼠雀喜,草尽狐兔愁。”这句话直接说明了 (  )

A. 非生物环境对生物的影响

B. 生物因素对生物的影响

C. 环境因素对生物的影响

D. 人为因素对生物的影响

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有心栽花花不活,无心插柳柳成荫。表明柳树极易无性生殖。( )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】绿色开花植物的营养器官是指(  )

A. 果实和种子 B. 根、茎、叶

C. 花、果实、种子 D. 果实

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一个豆荚中种子的数量决定于( )

A.一朵花中雌蕊的数目

B.雌蕊中子房的数目

C.子房中胚珠的数目

D.胚珠中卵细胞的数目

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请根据相关探究实验,回答问题:

(1)(实验:认识和使用显微镜)

①在下图所示的普通光学显微镜中,与调节光线强弱有关的结构是[_____]。

②使用显微镜时,正确的步骤是_____(用代号排序)

a、放观察物,用压片夹压住

b、收镜

c、调节粗、细准焦螺旋等结构看清物像

d、取出显微镜,放在实验台上,安装镜头

e、对光,有白亮的视野

(2)(观察:人口腔上皮细胞临时玻片标本)

①为避免出现污点,影响观察效果,在刮取材料前,要先用凉开水______

②边观察边绘制细胞结构图时,比较暗的地方要用3H铅笔______来表示。

(3)(实验:绿叶在光下产生淀粉)

①为排除叶片中原有淀粉对实验结果的干扰,实验前要对天竺葵进行______

②想知道淀粉的干扰是否已排除,可摘取其中一片叶,通过______的方法证明。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】青蛙既可以生活在水中又可以生活在陆地上,因此称为两栖动物。 ____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是“验证绿叶在光下制造淀粉”实验的部分步骤,对各步骤的解释错误的是

A. 步骤①的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽

B. 步骤②的处理是设置变量为光的对照实验

C. 步骤③目的是溶解叶绿素,使叶片变成黄白色

D. 步骤④叶片不见光部分变成了蓝色

查看答案和解析>>

同步练习册答案