练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    在探究与酵母菌发酵有关的问题时，两个小组的同学分别设计了不同的实验方案，它们的共同点是：取相同的玻璃瓶两只，分为甲、乙两组，分别加入等量的温开水，每组按照各自的方案加入不同的物质后，将相同的气球挤出空气后套在瓶口，放在温暖的环境中，一段时间后观察．
    方案一：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内只加入与甲组等量的蔗糖，不加干酵母．
    方案二：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内只加入与甲组等量的干酵母，不加蔗糖．
    请分析以上两种方案：
    （1）甲、乙两组实验所要探究的问题分别是
    方案一：
     

    方案二：
     

    （2）两个方案中的预期实验现象分别是
    方案一：
     

    方案二：
     

    （3）上述方案中既要加入温开水，又要放在温暖的环境中，其原因是
     
    ．
    考点：科学探究的基本环节
    专题：
    分析：科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳．
    解答：解：（1）方案一：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内只加入与甲组等量的蔗糖，不加干酵母．提出的问题是：酵母菌确实有发酵作用吗？
    方案二：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内只加入与甲组等量的干酵母，不加蔗糖．提出的问题是：酵母菌对蔗糖有何作用？
    （2）、方案一、甲中酵母菌进行发酵，分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，二氧化碳是气体，能使气球鼓起来；乙中只加了蔗糖，没有加干酵母，因此不能分解蔗糖产生二氧化碳，所以气球无变化．
    方案二、甲中加入了干酵母和蔗糖，酵母菌进行发酵，分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，二氧化碳是气体，能使气球鼓起来；乙中只加了干酵母，没有加蔗糖，因此酵母菌无蔗糖可分解，所以无二氧化碳产生，气球无变化．
    （3）上述方案中既要加入温开水，又要放在温暖的环境中，其原因是酵母菌的繁殖需要适宜的温度．
    故答案为：（1）酵母菌确实有发酵作用吗？酵母菌对蔗糖有何作用？
    （2）甲瓶上的气球鼓起，而乙瓶上的气球未鼓起；
    甲瓶上的气球鼓起，而乙瓶上的气球未鼓起；
    （3）酵母菌的繁殖需要适宜的温度．
    点评：掌握酵母菌的发酵现象，同时注意探究实验的设计知识，难度较大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列植物中，属于我国一级濒危保护蕨类的是（　　）
    A、银杉B、珙桐C、桫椤D、水杉

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据如图细菌的结构示意图分析回答问题．
    （1）写出下面各字母的中文名称：
    A
     
    、B
     
    、D
     
    、E
     
    ．
    （2）细菌分为三种不同形态，分别是
     
    等．
    （3）细菌以
     
    方式进行生殖．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    某夫妻生有一个女儿，下表为他们一家三个性状特征调查表，请根据表格内容回答问题：
    性状类型 父亲性状 母亲性状 女儿性状
    眼睑特征 双眼皮 双眼皮 单眼皮
    舌头特征 能卷舌 能卷舌 能卷舌
    耳垂特征 有耳垂 无耳垂 无耳垂
    （1）表中三种性状都有两种不同的表现类型
     
    ．
    （2）两种不同的表现类型称为
     
    ．
    （3）父母均为双眼皮，女儿为单眼皮，此现象称为
     
    ．若控制双眼皮的基因用B表示，控制单眼皮的基因用b表示，则父亲的基因组成为
     
    ，女儿的基因组成为
     
    ．
    （4）已知能卷舌相对于不能卷舌为显性．父母都能卷舌（Aa），女儿也能卷舌，此现象称为
     
    ．若此对夫妇再生一个孩子，能卷舌的可能性为
     
    ．
    （5）根据上表能否判断出无耳垂和有耳垂哪个是显性性状？
     
    ．如果这对夫妻再生一个孩子，仍然是无耳垂的可能性为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据细菌的结构与酵母菌的结构，请回答
    （1）细菌结构不同于酵母菌的结构，其最明显的特征是
     
    ．
    （2）在细菌和酵母菌的细胞中，因为都没有
     
    ，所以不能进行光合作用，因此，它们必须从外界获取
     
    以维持生命活动．
    （3）细菌结构中的
     
     能够控制物质的进出；而
     
     能使细菌运动．
    （4）细菌的休眠体叫芽孢，可对不良环境有较强的抵抗力；细菌个体微小，易被各种媒介携带；细菌能进行
     
     生殖，其繁殖速度快数量多．上述特点与它们分布广泛密切相关．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    图是植物体的一个整体示意图，请据图回答：
    （1）图中①表示植物体的根系从土壤中吸收
     
    ，并把这些物质通过
     
    运输到
     
    ．
    （2）图中的②表示叶片通过
     
    吸收空气中的
     
    ，用来进行
     
    作用．
    （3）图中的③表示叶在光合作用过程中制造的
     
    通过
     
    运输到
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    生长在旱地的植物比生长在湿地的植物地下根系发达．
     
    ．（判断正误）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    盛黄瓜的盘子原本没有水，但过一段时间后，盘子里有很多的水，水主要来自黄瓜细胞中的
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    播种在土壤中正在萌发的花生种子可能进行的生理活动是（　　）
    A、吸收水分和无机盐
    B、细胞分裂和细胞分化
    C、氧化分解有机物，释放能量
    D、将无机物合成有机物

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案