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某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料,设计并完成了以下实验步骤:
①将一盆栽植物放在黑暗处48h;
②选取两片同样大小的叶片a 和 b ,并进行如图处理(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳);

③将整个装置放在阳光下2h;
④取a、b两片叶片中的叶绿素;
⑤漂洗叶片,滴加碘液进行检验。
请回答以下问题:
(1)该兴趣小组提出的问题是:                     
(2)实验步骤①的目的是                          
(3)实验的变量是        
(4)步骤④中,能够溶解叶片中的叶绿素的溶液是       
(5)实验结果:叶片a         ,叶片b        。由此可得出的结论是            
(1)二氧化碳是植物光合作用的原料吗?
(2)让叶片中的淀粉运走耗尽
(3)二氧化碳
(4)酒精
(5)变蓝色    不变蓝色    二氧化碳是植物光合作用的原料

试题分析:(1)为了探究植物光合作用需要某种原料,提出的问题应是二氧化碳是植物光合作用的原料吗?
(2)将一盆栽植物放在黑暗处48h;的目的是让叶片中的淀粉运走耗尽,以破除原有淀粉的干扰.
(3)选取两片同样大小的叶片a和b,并进行如图处理(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳);b中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳,缺少二氧化碳,a中清水不吸收二氧化碳,a、b形成对照,变量是二氧化碳.
(4)酒精能够溶解叶片中叶绿素,所以,步骤④中,能够溶解叶片中叶绿素的溶液是酒精.
(5)淀粉遇碘变蓝是淀粉的特性,叶片a能进行光合作用含有淀粉 变蓝,叶片b不能进行光合作用不含有淀粉不变蓝.由此得出的结论是二氧化碳是植物光合作用的原料.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列关于光合作用的各项说明中,不正确的是     (  )
A.表达式:二氧化碳+水光能叶绿体有机物(储存能量)+氧气
B.能量转化:光能转化为储存在有机物中的能量
C.产物利用:只为生物圈中的动物和人提供基本的食物来源
D.意义:维持大气中二氧化碳和氧含量的相对平衡

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

今年菜农种的大白菜喜获丰收,使大白菜增产的物质主要来自于
A.土壤中的水分和无机盐
B.土壤中的水分和空气中的二氧化碳
C.空气中的水分和二氧化碳
D.空气中的二氧化碳和土壤中的有机物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,把叶片放入酒精中隔水加热的目的是(   )。
A.溶解淀粉,避免将叶片烫死
B.将淀粉煮熟,避免将叶片烫死
C.溶解叶绿体,避免酒精过度挥发
D.溶解叶绿素,避免酒精燃烧起来

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列坐标图表示一个生长着大量绿藻的池塘,一天内池水中二氧化碳浓度的变化情况,其中正确的是(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

把等量的天竺葵的不同器官分别放在封闭的容器中,并用不同颜色的光照射。经8小时后,对容器中氧气产生量进行测定,得到下表所示的实验结果。分析回答:
容器
植物
器官
光的颜色
温度℃
氧气产生量(mL)
1
天竺葵


22
120
2[来
绿
15
3


0
(1)若要探究光的颜色对氧气产生量的影响,应用    两组容器进行对照实验。
(2)若要探究不同器官对氧气产生量的影响,应用    两组容器进行对照实验。
(3)第三组容器中氧气产生量为0mL,请分析原因。                         

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

如图为叶片结构示意图,据图回答:

(1)图中⑥是______,它是植物蒸腾水分和进行气体交换的门户,它的开闭受[  ]______的控制。
(2)起支持和输导作用的结构是[  ]______。
(3)叶片在代谢过程中需要水和无机盐,它们主要是由植物的______吸收后,通过______运输到叶等各组织器官。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是光合作用示意图,请据图回答问题(共4分)

(1)图中[1]是           ,[2]是         ,它们是通过叶表皮的          进入内部的。
(2)当我们在森林中畅游时,会感觉到空气很湿润,这主要是由于绿色植物的            作用增加了大气湿度。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

为了脱去叶片中的叶绿素,应该采用图中的哪一个装置(     )

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