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14.如图是某生态系统食物网各成分关系示意图,下列叙述不正确的是(  )
A.此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统
B.草和鼠共有的结构层次是“细胞→组织→器官→系统”
C.鹰和蛇之间既是捕食关系,又是竞争关系
D.该生态系统中,鹰的生命活动所需能量归根到底来自太阳能

分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.

解答 解:A、此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统,正确;
B、植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体;动物体的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→动物体.草属于植物,无系统,鼠属于动物,有系统,所以在结构层次上,二者的区别就是有无系统这个结构层次.共同的结构层次是细胞→组织→器官,错误.
C、鹰吃蛇属于捕食关系,都以鼠为食物,存在竞争关系,正确;
D、在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量.所以该生态系统中,鹰的生命活动所需能量归根到底来自太阳能,正确;
故选:B

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列哪项是动物在自然界中的作用(  )
A.动物在维持生态平衡中起着重要作用
B.动物能帮助植物传粉,传播种子
C.动物能促进生态系统中的物质循环
D.以上都是

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.图为染色体与DNA的关系示意图.下列有关叙述中,正确的是(  )
A.①是由③和②构成的
B.①上具有特定的遗传信息的片段叫做基因
C.②被人体消化后可分解为脂肪酸
D.正常人的所有细胞中,③的数量都为23对

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.“珍爱生命,关注健康”,健康的生活对每个人都至关重要.下列有关健康生活的说法中,正确的是(  )
A.预防传染病要做到综合措施与重点措施相结合
B.若长时间近距离看书写字,就容易造成近视,近视眼可以通过配戴凸透镜加以矫正
C.有人受伤时,若伤口出现喷射状出血,要在远心端止血
D.艾滋病是一种传染病,可以通过母婴传播和蚊虫叮咬传染

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.2016年上半年,全球6级以上地震30余次,台湾更是地震频发.请结合生物学知识,解答抗震救灾过程中遇到的一些问题.
(1)长时间被困在某处等待救援的人,可饮用尿液来补充水和无机盐.还可食用少量无毒小动物,以补充有机物等营养物质,为生命活动提供能量.
(2)某人被救出时已经昏迷,在给他做人工呼吸前,首先必须保证呼吸道畅通,以保证氧气供给.
(3)某伤者被救出时下肢正在快速出血,血液鲜红,他受伤的血管属于动脉血管.若伤者需要输血,为他输血时,扎入的血管属于静脉.(填“动脉”或者“静脉”).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图为显微镜结构示意图,请据图回答:
(1)取放显微镜时,应一手握紧[13]镜臂,一手托住[10]镜座.
(2)对物体起放大作用的结构是[1]目镜和[4]物镜.
(3)可以调节镜筒上升和下降的结构是序号[11]和序号[12]
(4)可以调节通光孔进光量的是[7]光圈.
(5)若在光线不足的实验室中使用显微镜观察,调整时应用什么样的反光镜及光圈C
A、平面镜、大光圈   B、平面镜、小光圈
C、凹面镜、大光圈   D、凹面镜、小光圈.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

6.某校生物科技小组开展了一系列植物栽培和科学探究活动,请回答:
(1)炎热的夏天,在移栽某种蔬菜幼苗时,为了提高移栽植株的成活率,同学们常选择在傍晚或阴天进行.其原因是降低蒸腾作用、提高成活率.
(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行实验.他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗,温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同):
温室ABC
二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%
温度20℃20℃30℃
温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快.其原因是温室B内二氧化碳浓度高.
(3)经实验探究,他们认为夜晚适当降低温室内的温度,也可以提高蔬菜的产量.原因是呼吸作用消耗有机物.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.鸟类的生殖和发育过程,一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下面不属于艾滋病的传播途径的是(  )
A.输血B.哺乳C.性接触D.握手

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同步练习册答案