某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中,作出的假设是:光照能影响叶绿素的形成。据此假设,该小组设计如下实验方案:
甲组 | 乙组 | |
环境条件 | 阴暗、低温 | 光照充足、适宜温度 |
实验材料 | 同样多株韭苗 | 同样多株蒜苗 |
处理方法 | 将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间 | |
(1)全班同学们讨论后认为:按上述实验方案进行实验,并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究,因为实验方案中的变量有 个。
(2)请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写成你的实验方案:①环境条件的设计。甲组:暗、 ;乙组: 、适宜温度。②实验材料选择: 。
(3)请写出支持假设的实验结果预期:甲组植株呈现 色,乙组植株呈现 色。
(4)上述研究方法属于 法。
科目:初中生物 来源:2015-2016学年广西平南县八年级上学期十月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
青蛙必须生活在潮湿的环境中,主要原因是
A.青蛙必须在水中完成受精作用
B.幼体生活在水中
C.皮肤裸露,无鳞、羽毛、甲等覆盖
D.肺不发达,结构简单,需皮肤辅助呼吸
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年四川自贡富顺童寺学区八年级上学期月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于噬菌体的描述,不正确的是( )
A.能够繁殖后代
B.必须寄生在人的活细胞里
C.离开了活细胞就不能进行生命活动
D.由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年四川仁寿文宫学区九年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:填空题
在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做 。
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山西平定东关中学七年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在实验设计中,哪一组不能作为对照?
A.25℃和0℃ B.有空气和无空气
C.温度和水分 D.有光和无光
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山西平定东关中学七年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
含羞草的叶子被碰后会合拢,这说明生物具有
A.呼吸 B.生长现象
C.繁殖能力 D.对外界刺激作出反应的能力
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年广东汕头东厦中学七年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表是对几种生物体内农药含量的测定结果:这些生物之间有着吃与被吃的关系,请问下列哪一条食物链的联系是正确的( )
A.A→B→C→D→E
B.C→E→B→A→D
C.D→A→B→C→E
D.B→A→C→E→D
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科目:初中生物 来源:2015-2016年江苏省如皋市七年级第一学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
“我为花草呵护,花草向我微笑”,体现了人与自然的和谐相处。“花草”在生态系统中扮演的角色是( )
A.消费者 B.生产者
C.分解者 D.非生物部分
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