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    在生物圈中，大多数细菌只能作为
    A．分解者B．消费者C．生产者D．非生物的物质
    A
    因为细菌的细胞结构内没有叶绿体，所以营腐生生活的细菌会分解动植物的遗体、排泄物等，是生态系统中的分解者。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    群落中各生物间存在着          或         的相互关系：有食物关系、栖息和寄生关系、繁殖关系等，其中              最主要。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图为某农田生态系统，请回答：

    （1）图中生产者是____________，食物链不包括生态系统中生物部分的          。
    （2）该食物网中有________条食物链，请写出其中最短的一条食物链
    是_____________________________________。
    （3）图中的各种生物，数量最多的是_____；数量最少的是__。
    （4）昆虫与草之间是__________关系。昆虫与鼠之间

    、

     
    是               关系。

    （5）在自然状态下，图中各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定，这说明生态系统具有______________能力，但这种能力是____________。
    （6）如果该生态系统受到有毒物质DDT的污染，上述生物中，受毒害最大的是_________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图示我国南方的一种新型的“桑---蚕---气----鱼”农业模式，该模式将蚕沙（蚕粪）、人畜粪便、枯枝败叶等投入沼气池发酵制成沼气，用沼渣喂鱼及为桑树施肥，获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收。请分析回答：（8分）

    （1）生态系统中，食物链由生产者与者之间通过 的关系的形成。“桑---蚕---气----鱼”是不是一条食物链？     。
    （2）、右图中的生产者是       ，它通过       作用固定光能，合成有机物；而分解者是腐生的         ，它对生态系统的       起着重要作用。
    （3）、该模式有利于农业的可持续发展。从生态学原理看，其原因是     。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    右面曲线不能正确表示的是
    A．唾液淀粉酶在不同温度下催化能力的变化
    B．炎热的夏天，绿色植物在一天中的光合作用强度的变化
    C．从进食前到进食后的一段时间内，血糖浓度的变化
    D．在“草→鹿→狼”这一食物链中，大量捕杀狼以后的一定时期内，鹿的数量变化

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    21世纪是海洋开发与利用的世纪。
     
    (1)黄岩岛是我国传统渔业区，它位于太平洋板块和____板块的交界处。该岛及岛上所有生物是一个____(选填“种群”、“群落”或“生态系统”)。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    某同学根据右图书写了四条食物链。其中正确的是

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    蜜蜂能帮助植物传粉，它在生态系统中属于(     )
    A．消费者B．分解者
    C．生产者D．包括以上三项

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    一般地说，在一个生态系统中，生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节的能力就越　　　；营养级越多，在能量流动中消耗的能量就越　　　。

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