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    10．在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下三种处理．请回答：
    试管实验材料唾液清水处理方法
    1馒头碎屑2毫升2毫升充分搅拌后放入37℃温水中
    2馒头碎屑0毫升2毫升充分搅拌后放入37℃温水中
    3馒头块2毫升2毫升不搅拌，直接放入37℃温水中
    （1）5～10分钟后取出三支试管，各滴加2滴碘液，摇匀，发现1号试管中的馒头遇碘后不变蓝；3号试管中的馒头部分变蓝色；2号试管中的馒头全变蓝色．
    （2）实验结论：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关系．

    分析 本实验设置了两组对照实验：一组是1号试管和2号试管，变量是唾液，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；另一组是1号试管3号试管，变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，目的是探究牙齿和舌在淀粉消化中的作用．

    解答 解：（1）1号所用的实验材料是馒头碎屑和唾液，且搅拌，唾液中的淀粉酶能充分消化淀粉，将淀粉全部转化成麦芽糖．因此，滴加碘液后，不变蓝；
    2号所用的实验材料是馒头碎屑和清水，搅拌，清水中不含淀粉酶，不能消化淀粉．因此，滴加碘液后，会变蓝，且颜色较浓；
    3号所用的实验材料是馒头块和唾液，且不搅拌，唾液中的淀粉酶只能消化一小部分淀粉．因此，滴加碘液后，会部分变蓝．
    （2）牙齿的咀嚼和舌的搅拌可以使馒头和唾液淀粉酶充分的结合，更好的进行化学消化，有利于淀粉分解成麦芽糖，故馒头变甜与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系．
    故答案为：（1）1；3；2；
    （2）舌的搅拌；唾液．

    点评 关键是理解唾液对淀粉的消化作用，牙齿的咀嚼和舌的搅拌能促进淀粉的消化．

    练习册系列答案
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    （2）精子通过阴道和子宫进入输卵管，在此处与卵细胞结合形成受精卵．
    （3）胎儿生活在[6]内半透明的液体-羊水中通过胎盘与母体进行物质交换．
    （4）胎儿在母体内发育38周后成熟，成熟的胎儿和胎盘从母体的[7]阴道排出．

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    15．如图所示人体某部位的部分血管，其中箭头表示血液流动方向，下列说法错误的是（　　）
    A．若b为肺部毛细血管网，则经肺循环后c中血液氧气含量增多，营养物质含量不变
    B．若b为小肠处毛细血管网，则c为含营养物质丰富的静脉血
    C．若b为肾小球毛细血管网，则c中为代谢废物减少的静脉血
    D．若b为肾小管外毛细血管网，则c中为静脉血

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图中的曲线分别表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道中各部分被消化的程度．
    （1）图中哪一条曲线表示脂肪的消化过程Y．
    （2）淀粉、蛋白质各在消化道的哪个部位开始被消化．[A]口腔、[C]胃．
    （3）D中含有哪些消化液肠液、胰液、胆汁．

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    4．下列关于噬菌体的描述中，不正确的是（　　）
    A．必须生活在人的活细胞中B．能够繁殖后代
    C．由蛋白质外壳和内部遗传物质组成D．没有成形的细胞核

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    5．如图为人体血液循环过程模式图，请据图回答下列问题：

    （1）图中A、B、C、D为心脏四腔，其中壁最厚的是D；若静脉注射药物，则药物首先进入心脏的哪个腔？A（用字母表示）
    （2）如图所示四条血管中流动脉血的有肺静脉和主动脉．
    （3）图中肺泡与外界的气体交换通过呼吸运动实现；组织里的气体交换通过气体的扩散作用实现．
    （4）②所代表的气体是氧气，它进入组织细胞后在细胞的线粒体部位被利用．
    （5）除毛细血管外，我们所学结构中肺泡壁和小肠绒毛壁也是有一层上皮细胞组成．

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