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生物种类的灭绝对人类的最大影响是(  )
A、经济上蒙受损失
B、避免与人类争夺空间
C、生态平衡受到影响
D、生物资源的潜在价值永久消失
考点:生物的多样性的内涵
专题:
分析:生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值.
解答:解:生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值. 直接使用价值,指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值,如:药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值(野外收获进入贸易市场)等.间接使用价值,一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物,调节碳氧平衡,在调节全球气候变化中的作用,主要指维持生态系统的平衡的作用等等.潜在价值.
今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值.栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料,是不可估量的.不是每一种生物的灭绝对环境都有很大的破坏,从古至今,有很多物种都灭亡了,现在物种灭亡的速度也很快,但是生态系统的平衡没有受到明显的影响.但是,每一物种都是一个独特的基因库,灭亡后,相当于该种生物的基因库永远的消失了,生物资源的潜在价值永久消失.
故选:D
点评:解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

所有病毒都有相似的两部分:一是
 
,一是
 
.病的不能独立生活,必须寄生在其他生物
 
里才能生活.根据病毒的宿主不同,可以将其分为三大类:
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在近100年的时间里,工业化的进展影响了桦尺蛾的生存环境,桦尺蛾由浅色占多数变成深色占多数,原因是(  )
A、生物变异的结果
B、自然选择的结果
C、工业污染的结果
D、深色桦尺蛾繁殖快的结果

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科目:初中生物 来源: 题型:

某人近视是由于(  )
A、眼球前后径过长,在视网膜前成像
B、眼球前后径变短,在视网膜后成像
C、晶状体曲度过小,在视网膜后成像
D、视网膜受到损伤

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示,表示近视眼矫正的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中生物 来源: 题型:

种子植物生殖和发育的过程是(  )
A、精卵细胞结合→受精卵→种子的胚→新一代植物体
B、种子的胚→精卵细胞结合→受精卵→新一代植物体
C、受精卵→种子的胚→新一代植物体→精卵细胞结合
D、受精卵→种子的胚→精卵细胞结合→新一代植物体

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科目:初中生物 来源: 题型:

目前世界上表现的突出问题如粮食短缺、水资源危机、环境污染等,其根本原因是(  )
A、科技不够发展
B、在世界范围内缺乏统一协调规划
C、人口的快速增长
D、人们的环境保护意识较差

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科目:初中生物 来源: 题型:

神经系统的结构和功能单位是(  )
A、神经纤维B、神经元
C、神经节D、神经中枢

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体内气体交换的过程,分析图解并回答问题.

(1)甲图表示的是
 
,乙图表示的是
 
.它们是通过
 
作用而实现的.
(2)从A→C血液成分发生的变化是
 

(3)从F→D血液成分发生的变化是
 

(4)两图中,含氧最高处是
 
,含二氧化碳量最高处是
 

(5)在B处有利于进行气体交换的结构特点是
 

(6)人体内的气体交换包括
 
 
两个过程.

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