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    人类和类人猿都起源于


    1. A.
      森林古猿
    2. B.
      类人猿
    3. C.
      大猩猩
    4. D.
      化石类人猿
    A
    分析：此题考查的是人类和类人猿的祖先的知识，据此答题．
    解答：在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变，不得不下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．可见A符合题意．
    故选：A
    点评：关键点：人和类人猿的共同祖先是森林古猿．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读短文，回答下列问题．
    人类和类人猿都起源于森林古猿．最初，森林古猿在茂密的森林里过着树上生活，后来地球上的一些地区，气候变得干旱了，森林减少了．在这些地区生活的森林古猿被迫下到地面上寻找食物，经过漫长的年代，它们就逐渐进化成了现代入类．
    下到地面生活的那一部分森林古猿，逐渐能够直立行走，而前肢则能够使用树枝、石块等来取得食物，防御敌害．在运用天然工具的过程中，它们逐渐学会了制造简单的工具．久而久之，人类祖先的双手变得越来越灵巧，大脑也越来越发达．在这个过程中，它们还产生了语言和意识，逐渐形成了社会．就这样，经过极其漫长的岁月，古猿逐渐进化成人类．
    （1）1000万～2000万年前，森林大量消失，古猿的生活环境发生了很大变化．自然环境的变化对森林古猿的生活产生了哪些影响？
    （2）古人类直立行走与人类适应环境有什么样的关系？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2006?益阳二模）人类和类人猿都起源于森林古猿，他们二者之间最主要的共同点是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人类和类人猿都起源于（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （1）人类和类人猿都起源于森林古猿．最初，森林古猿在茂密的森林里过着树上生活，后来地球上的一些地区，气候变得干旱了，森林减少了．在这些地区生活的森林古猿被迫下到地面上寻找食物，经过漫长的年代，它们就逐渐进化成了现代人类．
    下到地面生活的那一部分森林古猿，逐渐能够直立行走，而前肢则能够使用树枝、石块等来取得食物，防御敌害．在运用天然工具的过程中，它们逐渐学会了制造简单的工具．久而久之，人类祖先的双手变得越来越灵巧，大脑也越来越发达．在这个过程中，它们还产生了语言和意识，逐渐形成了社会．就这样，经过极其漫长的岁月，古猿逐渐进化成人类．
    （1）1000万～2000万年前，森林大量消失，古猿的生活环境发生了很大变化．自然环境的变化对森林古猿的生活产生了哪些影响？
    （2）古人类直立行走与人类适应环境有什么样的关系？
    （3）探究晚育的意义：
     
    ．
    （4）假设A夫妇以及他们的子孙都是20岁生孩子，100年后，A的后代有几代？假设B夫妇以及他们的子孙都是25岁生孩子，100年后，B的后代有几代？通过数据分析，你可以从中得出什么结论？
    （5）假设我国现在16岁、17岁、18岁、19岁、20岁的女性各有1千万人；如果没有晚育要求，这些妇女每人生一个孩子，5年后因她们的生育而增加的人口是多少人？如果有晚育要求，这些妇人要到25岁时才生孩子，每人生一个孩子，5年后因她们的生育而增加的人口是多少人？通过数据分析，你可以从中得出什么结论？
    （6）试总结计划生育对我国国家建设的意义．

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年江西省婺源县七年级下学期生物《人的由来》单元测试卷 题型：综合题

    （14分）阅读短文，回答下列问题。
    人类和类人猿都起源于森林古猿。最初，森林古猿在茂密的森林里过着树上生活，后来地球上的一些地区，气候变得干旱了，森林减少了。在这些地区生活的森林古猿被迫下到地面上寻找食物，经过漫长的年代，它们就逐渐进化成了现代人类。
    下到地面生活的那一部分森林古猿，逐渐能够直立行走，而前肢则能够使用树枝、石块等来取得食物，防御敌害。在运用天然工具的过程中，它们逐渐学会了制造简单的工具。久而久之，人类祖先的双手变得越来越灵巧，大脑也越来越发达。在这个过程中，它们还产生了语言和意识，逐渐形成了社会。就这样，经过极其漫长的岁月，古猿逐渐进化成人类。
    （1）1000万~2000万年前，森林大量消失，古猿的生活环境发生了很大变化。自然环境的变化对森林古猿的生活产生了哪些影响？
    （2）古人类直立行走与人类适应环境有什么样的关系？

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