【题目】微生物与人类的生产生活密切相关,图①~④代表四类微生物,请据图回答下列问题:
(1)①是细菌,与其它三类相比,主要区别在于细菌没有______,细菌在自然界中无处不在,在遇到恶劣的环境时,会形成______。
(2)②没有细胞结构,由蛋白质和______组成。
(3)发面蒸馒头、做面包时,都离不开()______,它与绿色植物叶肉细胞相比缺少的结构是______。
(4)上面四类微生物中,营腐生生活的有______(填数字),它们能将生物遗体中的有机物分解成______,这些物质又能被植物吸收利用,促进生物圈中的物质循环。
【答案】成形的细胞核 芽孢 遗传物质 ③ 酵母菌 叶绿体 ①③④ 二氧化碳、水和无机盐
【解析】
图中①是细菌,②是病毒,③酵母菌,④是青霉,据此分析解答。
(1)①是细菌,单细胞结构,无成形的细胞核,②是病毒没有细胞结构,③是酵母菌,单细胞结构,具有成形的细胞核。这三者最主要的区别是细菌没有成形的细胞核。细菌是生物圈中广泛分布的生物,细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境。芽孢个体小而轻可随风飘散,落在适宜的环境中能萌发成细菌。
(2)②是病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生存,只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动。
(3)③酵母菌发酵产生二氧化碳,二氧化碳是气体,遇热膨胀逸出使面包暄软多孔。发面蒸馒头、做面包时,经常要用到酵母菌,因此人们发面蒸馒头、做面包离不开③,酵母菌与植物细胞的区别是细胞内无叶绿体,不能进行光合作用自己制造有机物。必须依靠现成的有机物来生活,这种营养方式是异养。
(4)④是霉菌,属于真菌,主要以腐生的生活方式为主,腐生细菌、真菌等微生物是生态系统中的分解者,能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物,归还土壤,被绿色植物吸收和利用,制造有机物。可见细菌、真菌等微生物促进了生态系统中的物质循环。
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【题目】为了备战2022年北京冬奥会,速滑运动员刻苦训练,挥汗如雨。他们的训练活动离不开人体各系统的协调配合,更离不开为生命活动提供能量的营养物质。请结合图1,图2,图3及表回答下列问题。
(1)速滑运动员有极好的协调性和平衡性主要是由图1中的[] _______调节的,运动员在训练过程中有尿意却能憋尿,这说明_______。(结合图1中的字母进行解释)。
(2)运动员因训练大量出汗时,血液中的水分_______,促使机体中抗利尿激素的合成、分泌和释放,抗利尿激素增多使肾小管重吸收水的量增加,尿液的量_______。结合图2写出④中的葡萄糖暂时离开血液又回归血液的途径:④→_______。(用图中序号和箭头表示)
(3)运动员骨骼肌细胞产生的二氧化碳排出人体,至少随血液流经心脏_______次。
(4)某同学用图3装置分别测定了运动员午餐中三种食物所含的能量,如表:
食物名称 | 小麦粉 | 花生仁 | 黄豆 |
质量(克) | 1 | 1 | 1 |
初始水温(℃) | 10 | 10 | 10 |
多次测量后水的平均温度(℃) | 29.2 | 51.0 | 30.7 |
测定的能量值(焦) | ? | ? | ? |
标准值(焦) | 14390 | 23528 | 15020 |
(注:1ml水每升高1℃,需要吸收4.2焦的热量)
①测定的花生仁的能量值是_______焦,等质量的花生仁和小麦粉的蛋白质含量接近,但花生仁能量值高,是因力花生仁含_______较多。
②测得三种食物的能量值均低于标准值,主要原因是:_______。
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【题目】下图是制作临时装片的四个步骤,这四个步骤的正确顺序是 ( )
A. ①→②→③→④ B. ④→③→②→①
C. ④→③→①→② D. ②→①→④→③
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【题目】某同学用玉米幼苗作实验材料,利用甲实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封,钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。
(1)若小烧杯中是氢氧化钠溶液(能吸收二氧化碳),则要探究的问题是:______是光合作用的原料。要验证这一问题,需要设置一组对照实验,其对照实验装置中小烧杯里的液体应为______。
(2)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,要探究玉米的呼吸作用是否会产生二氧化碳,应将此装置放在______环境中,其目的是为了防止植物进行______作用。
(3)实验过程中,应注意向培养液中通入空气,以有利于根进行______。
(4)在实验过程中,钟罩内壁会出现水珠,这主要是通过图2叶片的()______结构散失出来的。若将叶片横切面结构加碘液染色,其中变蓝的部分是()______。
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【题目】水稻叶片细胞有12对染色体,卵细胞和受精卵所含染色体的数量分别是( )
A. 12条、12条B. 12条、12对C. 24条、24条D. 24条、24对
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【题目】自然界中的动物多种多样:春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去……都曾引发你无限的遐想,我们要学会和自然界的其他生物和谐相处。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片,请据图回答:
(1)生物E是一种农业害虫,它的体表有坚硬的______,可以起保护和支持作用,并能防止体内水分的蒸发。
(2)生物F生活在水中,用______呼吸,生物A适于飞行,其在飞行时特有的呼吸方式是______。
(3)生物D在生殖发育方面的突出特点是______,保证了D比其他生物的后代有较高的成活率。这类动物特有的结构是______,将体腔分成了胸腔和腹腔。
(4)上述动物类群中,根据体内______的有无,可分为无脊椎动物和脊椎动物两大类,而属于无脊椎动物的是______(填字母),属于恒温动物的有______(填字母)。
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【题目】下列哪项措施最能提高一个生态系统的稳定性?( )
A. 减少肉食性动物和寄生生物的数量
B. 平衡生产者和消费者的数量
C. 增加物种的数量
D. 植树造林,增加绿色植物的数量
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