某片桃园旁新建了一个养蜂场.那么.这片桃树的产量将会A．由于蜜蜂大量增加.会吃掉大量的花粉.因而产量会大量减少B．由于桃花是虫媒花.蜜蜂会帮助桃花传粉.因而产量会增加C．由于桃花是风媒花.蜜蜂对桃子的产量没有影响D．桃子虽然是虫媒花.但蜜蜂对桃子的产量不会产生影响题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某片桃园旁新建了一个养蜂场，那么，这片桃树的产量将会（）

A．由于蜜蜂大量增加，会吃掉大量的花粉，因而产量会大量减少

B．由于桃花是虫媒花，蜜蜂会帮助桃花传粉，因而产量会增加

C．由于桃花是风媒花，蜜蜂对桃子的产量没有影响

D．桃子虽然是虫媒花，但蜜蜂对桃子的产量不会产生影响

试题分析：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．动物能够帮助植物传粉．同时由于桃花是虫媒花，不能自己传粉，必须依靠昆虫传粉，如蜜蜂采集花粉、花蜜，获取食物；无意中蜜蜂帮助桃花传粉，提高了桃花传粉的效率，使这些植物顺利地繁殖后代，有利于果实种子的形成，因而产量会大量增加．

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科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

根据下图回答下列问题：

（1）图中太阳光、空气属于生态系统的       部分。
（2）图中属于初级消费者的是          ，属于最高消费者的是___________。
（3）螳螂的发育属于不完全变态，与家蚕相比，没有_______的时期。
（4）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请正确书写出图中所包含的完整食物链                             。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

在“青草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰”中，占生态系统总能量比例最多和最少的生物依次是( )。

A．猫头鹰和食草昆虫	B．青草和猫头鹰
C．食草昆虫和猫头鹰	D．食草昆虫和青草

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

下列属于生态系统的是（）

A．天鹅湖	B．天鹅湖的所有植物
C．天鹅湖的所有动物	D．天鹅湖的所有生物

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，下列与此情境相关的食物链中正确的是( )

A．水→水稻→青蛙	B．阳光→水稻→青蛙
C．水稻→青蛙→蝗虫	D．水稻→蝗虫→青蛙

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科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

“不见炊烟起，但闻饭菜香。” 自从用上沼气，村民做饭便告别了传统的“烟熏火燎”，一座8-10立方米的沼气池，一年的产气量达320-350立方米，相当于给每户沼气池用户节约800元左右的能源经费。在一个人工农业生态系统中，鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆放入沼气池，产生的沼气用于照明和做饭，沼渣可以做肥料。请分析回答以下问题：

（1）在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是_____________。
（2）沼气的主要成分是甲烷，是甲烷细菌等在条件下，将动物粪便及玉米秸秆发酵形成的。
（3）如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统，可以通过在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。
（4）在此生态系统中，有_____条食物链，请写出一条____________________。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

在生态系统中，植物，草食动物，肉食动物之间的数量关系是（）

A．植物＜草食动物＜肉食动物

B．植物＞草食动物＞肉食动物

C．植物=草食动物=肉食动物

D．植物＞草食动物＜肉食动物

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

下列选项中哪组能正确地表示生态学概念间的大小关系？( )
A．生物体→种群→群落→生态系统→生物圈
B．生物体→种群→生物圈→生态系统
C．生物体→群落→种群→生物圈→生态系统
C．生物体→群落→生态系统→生物圈

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题