[题目]关于呼吸系统的叙述.不正确的是( )A. 由呼吸道和肺两部分组成B. 口腔是消化系统和呼吸系统的共同器官C. 肺是呼吸系统的主要器官D. 呼吸道有清洁.温暖.湿润空气的作用题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】关于呼吸系统的叙述，不正确的是（）

A. 由呼吸道和肺两部分组成

B. 口腔是消化系统和呼吸系统的共同器官

C. 肺是呼吸系统的主要器官

D. 呼吸道有清洁、温暖、湿润空气的作用

【答案】B

【解析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，A正确；咽是消化系统和呼吸系统的共同器官，B错误；肺是呼吸系统的主要器官，C正确；呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管。这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用，D正确。

练习册系列答案

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】张明同学为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用，设计了如图所示装置。广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。

（1）要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在_______环境中，目的是________________ 。

（2）该装置在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得____________，表明植物_______作用释放的 ______与澄清石灰水发生了反应。

（3）然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴加碘液，结果发现叶片_________（填“变蓝”或“不变蓝”），原因是 ______ 。

（4）该实验设计的不足之处是_______ 。

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】如图是人类起源与发展的示意图，据图回答：

（1）从图可以看出古猿向人类进化的过程中，第一步最重要变化是___________。

（2）为了在地上捕猎到足够的食物，古人类开始_________，从而大大提高了捕猎的效率。

（3）在人类进化过程中_________________的逐渐增加是最显著的变化之一。

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】如图表示食物中的淀粉、脂肪、蛋白质在消化道各部位（A～D）被消化的程度．请据图回答：

（1）食物的消化过程主要是在[ ]________中进行的。

（2）图中X表示________的消化过程，该物质的消化是从[ ]_______开始的，Y表示_______消化过程。

（3）鸡蛋所含有的糖类、脂肪、蛋白质等有机物中，含量最多的有机物是在[ ]______中开始被消化的。

（4）基本无消化作用的是_______；D代表的是______，里面含有哪些消化液______、________、肠液。

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】认真观察下图所示的装置，回答下列问题：

（1）甲装置可以用来探究光合作用是否需要______。

（2）傍晚发现甲装置广口瓶内的液面明显下降，减少的水分主要是植物通过______由叶的气孔散失的。如果在当天傍晚取下b叶片，用打孔器获取一圆片，烘干后称重，次日凌晨取下c叶片，取同样大小的一圆片，烘干称重，发现取自c叶片的圆片较轻，主要原因是______。

（3）在甲装置的广口瓶中滴加几滴红墨水，一段时间后从该枝条上截取一段茎，用放大镜观察横切面，发现被染成红色的部位是______。

（4）假如该枝条是从品种优良的苹果树上剪取的，要想保留其优良性状，可采取的措施是将该枝条进行______。

（5）乙装置可以用来验证植物的光合作用能够产生______。需用______来检验。

（6）丙装置是探究种子进行______释放______的实验。如果产生了这种物质，将会出现什么实验现象？______。

（7）若将丙装置改成丙（2）装置，则向种子中加适量的水后，种子的呼吸作用会______（填加强或减弱），幼苗的光合作用______（填加强或减弱）。请写出幼苗变化的原因______。

（8）小明用丁装置来探究蒸腾作用，是否合理？请说明理由______。

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】判断下列说法是否正确

（1）既能在水中生活，又能在陆地生活的动物，属于两栖动物。（_____）

（2）爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物。（_____）

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】向日葵，因其常常“追随”太阳，又名朝阳花。请回答下列问题。

（1）向日葵的花盘由两种花组成。一种是没有花蕊的舌状花，在花盘边缘，像“花瓣”一样艳丽；另一种是有雌蕊和雄蕊的管状花，在花盘中央像“花心儿”，管状花小但是数量多。由此说明向日葵属于_____植物，葵花子是向日葵的______器官，此器官中有向日葵的______结构。

（2）人们发现，开花之前的向日葵能“追随”太阳，即早上朝东、正午直立、晚上朝西，夜间又转回东方。这种现象称之为_______现象。

（3）为了研究“追随”太阳这一特性对向日葵生长的影响，研究者将若干向日葵分为两组，甲组正常生长，乙组固定其朝向，使其不能“追随”太阳生长，其中______对照组，_____实验组。一段时间后，发现甲组向日葵的生长状况明显好于乙组。此研究的结论是________。

（4）有趣的是，向日葵开花后，花盘一直朝向东方，不再“追随”太阳。研究者就这一特性对向日葵的影响再次开展实验，将开花期的向日葵分成两组，一组花盘一直朝东，另一组花盘一直朝西。观察不同朝向向日葵的花盘吸引昆虫访花的次数。结果如图2，此项研究的结论是______。于是研究人员推测，这可能______有关。为检验这一假设，研究者再次实验，如下表。研究者进行下表所示的实验：

编号	第1组	第2组	第3组
处理	花盘朝东	花盘朝西	花盘朝西并________
过程	统计并比较三组向日葵吸引昆虫访花的次数
结果	一段时间后，若第1组访花次数较多，第2组访花次数较少，第3组访花次数较多，且与第1组接近，则上述推测成立。