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    在动物个体之间有各种各样的信息交流方式．下列不属于动物之间信息交流的是（　　）
    A、蜜蜂的舞蹈动作
    B、雌蛾腺体分泌性外激素
    C、鸟类的鸣叫声
    D、乌贼感到危险时释放的墨汁
    考点：群体中的信息交流
    专题：
    分析：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．
    解答：解：A、蜜蜂的舞蹈动作是通过动作告诉其它工蜂蜜源的位置和方向，属于新兴交流．A叙述正确；
    B、雌蛾腺体分泌性外激素招引雄蛾来交尾．属于信息交流．B叙述正确；
    C、鸟类鸣叫是向同类传递信息．C叙述正确；
    D、乌贼感到危险时喷墨汁是为了迷惑敌人，从而逃跑，是防御行为，不属于信息交流．D叙述错误；
    故选：D
    点评：解答此题的关键是明确动物进行信息交流的方式．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    制作泡菜时要用特殊的坛子，坛口加水密封．密封坛口的主要原因是（　　）
    A、隔绝空气，抑制细菌的繁殖
    B、防止气体对流，利于醋酸菌无氧呼吸
    C、防止杂菌进入，影响泡菜质量
    D、造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    对动物在生物圈中的作用叙述正确的是动物（　　）
    A、能直接将无机物制造成有机物
    B、能帮助植物传播花粉果实种子
    C、不能促进生态系统的能量流动
    D、不能促进生态系统的物质循环

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于苔藓植物、蕨类植物和藻类植物的说法正确的是（　　）
    A、根、茎、叶中都有输导组织
    B、都是孢子植物，蕨类植物进化的更高等
    C、都有根、茎、叶的分化
    D、它们多数生活在水中

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织．
    （1）成员之间有明确的
     

    （2）有的群体中还形成
     

    （3）
     
    （举二例）是营群体生活的动物，它们具有一系列的社会行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    把黄瓜条放入浓盐水中将会发生的变化是（　　）
    A、细胞吸水，黄瓜条变硬
    B、细胞吸水，黄瓜条变软
    C、细胞失水，黄瓜条变硬
    D、细胞失水，黄瓜条变软

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “低碳经济”已经走进我们的生活，过多的二氧化碳可能引起地球产生
     
    效应，请举出2个可以减少大气中二氧化碳的例子
     
    、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察草履虫的外形和运动时，为便于观察应使用（　　）
    A、大光圈，平面镜
    B、大光圈，凹面镜
    C、小光圈，平面镜
    D、小光圈，凹面镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图，根据图回答下列问题：

    （1）青蛙发育过程的顺序是D→
     
    ．
    （2）这种发育方式叫
     
    ．
    （3）图中的B用
     
    （填“外鳃”或“肺”）呼吸生活在水中．

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