分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(4)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
解答 解:(1)图中草是生产者,动物是消费者,因此“若要组成一个完整的生态系统,除图中所示生物外”,还有必不可少的成分是分解者和非生物部分.
(2)图中食物链有:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,因此图中有5条食物链,营养级越多食物链越长,最长的一条是:草→鼠→蛇→鹰.
(3)有毒物质沿食物链流动并逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多.图中鹰的营养级最高,因此“若该生态系统受到DDT农药的污染”,则鹰的体内DDT含量最高.
(4)在生态系统中,能量是沿着食物链、食物网逐级传递的.
故答案为:(1)分解者
(2)5;草→鼠→蛇→鹰
(3)鹰
(4)食物链、食物网
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、物质能量和生物富集的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 在自然界中,动物与物质循环无关 | |
B. | 动物能够维持生态平衡,若缺少动物,生态平衡将会受到破坏 | |
C. | 动物能够帮助植物传粉或者传播种子,有利于植物的繁衍和分布 | |
D. | 在生态系统中,动物是分解有机物,可有可无 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 人体内的激素含量丰富,对各项生命活动都具有重要的调节作用 | |
B. | 人体激素 是由内分泌腺分泌的 | |
C. | 甲状腺激素分泌过多能引起甲亢 | |
D. | 婴幼儿甲状腺素分泌不足会得呆小症 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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