植物叶细胞中的叶绿体.不仅能制造有机物.还能 [ ]A．将光能转变成化学能B．将光能转变成电能C．将化学能转变成光能D．将电能转变成光能题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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植物叶细胞中的叶绿体，不仅能制造有机物，还能

[ ]

A．将光能转变成化学能
B．将光能转变成电能
C．将化学能转变成光能
D．将电能转变成光能

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相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

（2011?日照）如图为叶片局部放大的模式图，请据图回答相关问题

（1）由根细胞吸收的氮元素要经①中

导管

的运输才能到叶肉细胞中发挥作用．
（2）对植物细胞起支持和保护作用的结构是

⑤细胞壁

，它也是植物细胞区别于动物细胞的结构之一．
（3）该生物的主要遗传物质是

DNA

，在细胞中主要存在于

⑦细胞核

．
（4）绿色植物通过叶肉细胞中的

⑥叶绿体

将光能转变为化学能，储存在有机物中．但炎热的夏季午后，由于部分

④气孔

关闭，外界二氧化碳无法进入叶肉细胞，导致该过程进行的较弱．
（5）液泡的主要成分是水，成熟植物细胞的液泡可占细胞体积的90%，可以说是植物细胞的“水库”．有同学提出“外界溶液浓度过高，液泡中的水分会大量丢失”．生物兴趣小组的同学想用紫色洋葱鳞片叶对此说法进行探究，请你帮助完成以下实验：
实验步骤：①配制与细胞液浓度相同的A蔗糖溶液，取部分A蔗糖溶液加入适量蔗糖配制成高浓度B蔗糖溶液．
②在载玻片中央滴一滴完全营养液，浸入撕下的紫色洋葱表皮，制成临时装片．
③在显微镜下观察装片中某细胞的液泡大小．
④在盖玻片的一侧滴一滴

（高浓度）B蔗糖溶液

，用吸水纸从另一侧吸引．
⑤观察上述细胞中液泡大小的变化情况．
结果分析：若相对于初期观察时液泡体积变

小

，则说明该说法是正确的．否则是错误的．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图是光合作用过程示意图，请据图回答问题：
（1）图中②表示的物质是

氧气

，④表示的物质是

二氧化碳

．
（2）图中A表示叶肉细胞中的

叶绿体

．该结构中含有能够吸收光能的色素，其中最主要的是叶绿素，它使植物呈现绿色．
（3）图中①表示

淀粉

等有机物，其储藏有化学能．
（4）此图的背景是一片叶，这是因为

叶

是光合作用的主要器官．

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科目：初中生物 来源： 题型：

请你运用所学的生物学知识解答下列问题：
（1）“西湖春色归，春水绿于染．”这是对春天到来后，水中

藻

类植物开始大量繁殖的形象描述．“小麦清明拔三节，新笋一夜成高竹．”，这是对植物

居间

生长的形象描述．
（2）“达坂城的姑娘辫子长，西瓜大又甜”，达坂城的水果个大味甜的原因是：该地区气候昼夜温差大，白天光照强、气温高，

光合作用

旺盛，合成有机物多；夜晚气温低，

呼吸作用

微弱，消耗有机物少．
（3）在炎热的夏天，当你徜徉在茂密的树林里时感觉到空气湿润、清新、凉爽，这与植物体有关的生理作用有

光合作用

、

蒸腾作用

．
（4）苔藓植物常作为检测空气污染程度的指示植物，这与苔藓植物的结构特点有关，其结构是叶只有

一层细胞

构成，

二氧化硫

等有毒气体可以直接侵入，从而使植物体受到威胁，甚至死亡．
（5）凡是植物细胞中含有

叶绿体

就都能够制造有机物，储存能量；植物的自身生活需要能量，那么能量的利用离不开细胞的“动力工厂”--

线粒体

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图为植物细胞模式图，请据图回答下列问题：
（1）请写出各部分的名称：
[1]

细胞壁

[2]

细胞膜

[3]

叶绿体

[4]

细胞核

[5]

液泡

[6]

细胞质

（2）在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁，叫[

]

1细胞壁

，起支持和

保护

作用
（3）植物细胞中的叶是绿色的，主要是因为细胞中含有[]

3叶绿体

．

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