A. | 组织、器官、细胞、生物体 | B. | 细胞、组织、器官、系统、生物体 | ||
C. | 细胞、组织、器官、生物体 | D. | 细胞、器官、组织、系统、生物体 |
分析 细胞是人体结构和功能的基本单位,人体是由细胞分化形成组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统.最后由八大系统构成完整的动物体.因此动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体.
解答 解:鸭子属于动物,动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体.可见B符合题意.
故选:B
点评 动物体的结构层次在中考中经常出现,一般是以这种选择题的形式出现.要重点掌握.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
实验组 | 温度 | 水分 | 空气 | 光照 | 种子数(粒) | 萌发的种子数 |
A | 温室 | 潮湿 | 充足 | 有光 | 100 | 96 |
B | 温室 | 潮湿 | 隔绝 | 有光 | 100 | 0 |
C | 温室 | 干燥 | 充足 | 有光 | 10 | 0 |
D | 温室 | 潮湿 | 充足 | ① | 100 | 96 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中②的基本组成单位是细胞 | B. | 图中①是由受精卵发育来的 | ||
C. | 图中③表示胚中的子叶 | D. | 图中①②③中的染色体都相同 |
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