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如图所示,植物吸收水和无机盐的主要部位、根生长最快的部位分别是(  )
分析:根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段.图中为根尖的结构,从顶端依次是d根冠,c分生区,b伸长区,a成熟区,分析作答.
解答:解:根冠--在根的顶端.细胞比较大排列不够整齐,像一顶帽子似地套在外面,具有保护作用.
分生区--被根冠包围着.细胞很小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞.
伸长区--在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根伸长最快的地方,能够吸收水分和无机盐.
成熟区--在伸长区的上部,细胞停止伸长,并且开始分化,一部分向外突起形成根毛.是根吸收水分和无机盐的主要部位.成熟区及其上部,根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐.因此植物的根生长最快的部位是根尖的伸长区;植物吸收水、无机盐的主要部位是根尖的成熟区.
故选:B
点评:解题的关键是了解根尖的结构和各部分的功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

某兴趣小组为探究植物光合作用所需的原料,设计了如图所示的实验装置(氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳),请据图分析回答:
(1)实验前将装置放在
黑暗
黑暗
处一昼夜,使叶片中的
淀粉
淀粉
运走耗尽.
(2)开启抽气泵后,外界空气将经过浓氢氧化钠溶液并进入叶片所在的玻璃瓶.这样,瓶内的B叶片与瓶外长势、大小相同的A叶片形成一组
对照
对照
实验,其变量是
二氧化碳
二氧化碳

(3)装置移到光下6-7时,取下装置,摘取A、B叶片.用酒精隔
加热脱色,脱去叶片中的
叶绿素
叶绿素

(4)将叶片清洗后滴加碘液,可观察到:A叶片变蓝色,B叶片
不变
不变
蓝色.这不仅说明光合作用的产物是
淀粉
淀粉
,该实验还说明光合作用需要
二氧化碳
二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?惠安县质检)为研究绿色植物的生理,学习小组的同学设计一个探究金心胡颓子(一种常绿灌木)的实验装置如图所示.实验前将该装置放到黑暗处一昼夜,然后移到阳光下照射3小时,将两个叶片取下放到酒精中隔水加热,漂洗后滴加碘液.请分析:
(1)叶片A经过处理并滴加碘液后,叶片绿色部分
变蓝色
变蓝色
色,非绿色部分不变色.这说明了光合作用需要
叶绿体
叶绿体
,光合作用的产物是
淀粉
淀粉
,该实验的变量是
叶绿体
叶绿体

(2)叶片B处理并滴加碘液后,叶片绿色部分
不变
不变
色,原因是氢氧化钠吸收了二氧化碳,B叶片没法进行
光合
光合
作用.
(3)叶片B的透明塑料袋内壁出现小水滴,这是因为植物进行了
蒸腾
蒸腾
作用.
(4)他们想继续探究光合作用需要光,在叶片A绿色部分的上下两面夹上黑色的圆纸片后,认为叶片A和叶片B就形成一组探究光的对照试验,他们的想法正确吗?
不合理
不合理
.请解释原因:
变量不唯一(不止一个)
变量不唯一(不止一个)

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科目:初中生物 来源: 题型:

取2个大小相同的萝卜,各自从顶端向下挖一个大小相同的洞,在A萝卜洞内装上浓盐水,在B萝卜洞内装上清水,如图所示.过一段时间后,观察萝卜洞内水位的变化.请分析回答下列问题:
(1)植物的根尖是植物吸收
水分
水分
无机盐
无机盐
的主要部位.
(2)A萝卜洞内的水变
了,B萝卜洞内的水变
了.
(填“多”或“少”)
(3)这个实验说明:细胞吸水或失水的原因主要取决于细胞内溶液浓度和
外界溶液
外界溶液
浓度的大小,当细胞内溶液浓度
大于
大于
(填“大于”或“小于”)外界溶液浓度时,植物吸水;反之,植物失水.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图所示,请你据图分析回答:
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(1)图中[
 
]
 
和[
 
]
 
合称表皮,属于
 
组织.
(2)标号②、④组成的结构是
 

(3)标号⑥是气体交换的“窗口”,叫
 
,它是由
 
围成的空腔.
(4)分别撕取一小块上、下表皮制成临时装片进行观察,气孔较多的是
 

(5)叶片需要水和无机盐,它们主要由植物的
 
吸收后,通过
 
运输到叶的.
(6)移栽植物的时候,适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活,其主要目的是为了降低
 

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