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图一表示某生态系统中的食物网;图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图.请据图回答问题:

(1)图一的食物网由
 
条食物链组成.
(2)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是
 

(3)若图一中蛇的数量大量减少,则草的数量会
 
,从而影响生态平衡.
(4)若图一生态系统中,发现土壤含有害物质,则
 
体内积聚的有害物质最多?
考点:生态系统中的食物链和食物网,生态系统中物质和能量的流动,某些有害物质沿食物链积累
专题:
分析:(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(2)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
解答:解:(1)食物链是生产者和消费者之间通过吃与被吃的关系形成的.图中有4条食物链:草→兔→猫头鹰;草→兔→蛇→猫头鹰;草→鼠→猫头鹰;草→鼠→蛇→猫头鹰.
(2)在生态系统中物质循环和能量流动沿着食物链和食物网进行并逐级递减,由于呼吸作用分解有机物,动植物的遗体中的有机物也会被分解者分解,所以沿着食物链生物体内有机物的总量逐级递减.在草→鼠→猫头鹰这条食物链中,有机物总量最多的是草,所以丙对应的生物是草.
(3)若图一中蛇的数量大量减少,兔、鼠的天敌大量减少,食物充足就会大量繁殖,导致兔、鼠的数量就会大量增多,因此草的数量会大量减少,从而影响生态平衡.
(4)当土壤中的有毒物质被草吸收后,会通过食物链不断积累.猫头鹰位于4条食物链的最顶端,体内有毒物质积累最多.
故答案为:
(1)4     
(2)草    
(3)减少    
(4)猫头鹰
点评:解答此类题目的关键是理解掌握食物链的组成、物质和能量以及有害物质的流动特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体上肢结构图,请据图回答:
(1)图中,[1]
 
处于
 
状态,该图示人的
 
动作.  
(2)[3]所指示的结构为
 
,在运动中起
 
作用,使上肢的运动更加灵活.  
(3)关节能灵活运动是因为
 
内有少量滑液和
 
表面光滑,从而减少骨与骨间的摩擦.
(4)人体内骨骼肌收缩所受到的刺激来自
 
.神经对肌肉生理有管理作用,若上肢肌肉萎缩,但这些肌肉并没有受过伤,其萎缩的原因可能
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图:剪取天竺葵带叶的枝条,插入盛有清水的小烧杯中,放在暗处2~3天.在玻璃板上放置一个培养皿,培养皿内装有少量的25%的氢氧化钠溶液.然后,将装有枝条的小烧杯放在培养皿里,用广口瓶罩住实验装置,并在瓶口涂一点凡士林,防止气体出入.并标注为“一”.用同样的方法做好第二套装置,但培养皿里用  ①代替氢氧化钠,并标注为“二”.(氢氧化钠有吸收空气中二氧化碳的作用).将上述两套装置移到阳光下照射2小时.然后,揭开玻璃罩,从两枝条上各摘取一片叶,分别检验叶片中是否有淀粉的存在.
(1)实验装置中,①是
 

(2)将实验装置放在暗处 2~3天,天竺葵只能进行
 
作用,目的是消耗叶片中的
 

(3)用碘液处理叶片后,第一套装置中,叶片
 
;第二装置里的叶片则变为蓝色.
(4)从上述实验可知:光合作用的原料之一是
 
;产物之一是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

该对夫妇再生一个男孩的概率是(  )
A、100%B、50%
C、75%D、25%

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列结构按从大到小的顺序排列,能够正确表示基因、染色体、DNA三者关系的是(  )
A、染色体----DNA------基因
B、基因------DNA-------染色体
C、DNA-----染色体-------基因
D、DNA-----基因-------染色体

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2005年诺贝尔生理学或医学奖颁发给了发现幽门螺杆菌的澳大利亚科学家,而此种细菌的发现,开创了人类对胃溃疡等疾病的有效治疗方法.下列关于幽门螺杆菌的描述,不正确的是(  )
A、是单细胞生物,个体微小
B、细胞内没有成形的细胞核
C、能把无机物合成有机物
D、靠分裂进行生殖,繁殖速度快

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科目:初中生物 来源: 题型:

近来,世界许多国家相继出现了甲型H1N1流感疫情,请回答问题:
(1)我国对3名日本确诊感染甲型H1N1流感乘客,进行隔离和治疗,这一做法在预防传染病的措施中属于
 

(2)痊愈后的患者体内产生了抵抗甲型H1N1病毒的
 
,不会被同种甲型H1N1再次感染,这种免疫属
 

(3)对于治疗流感的药物,市民也切忌不要乱吃.否则,患者可能会对抗病毒药物产生耐药性.这说明人们不仅要对症下药,还应该学会
 
用药,要确保身体健康.

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科目:初中生物 来源: 题型:

艾滋病已成为2l世纪对人类健康威胁最大的传染病之一.我国有关法规规定:艾滋病病毒感染者和艾滋病病人及其家属不受歧视,他们享有公民依法享有的权利和社会福利.因此,了解艾滋病,如何与艾滋病人相处,是每个公民应有的基本生物科学素养.
(1)艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的,那么HIV是这种传染病的
 

(2)下列不属于艾滋病传播途径的是
 

A.握手    B.乳汁    C.精液    D.血液
(3)为了更好的预防艾滋病,很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗,以期使人们获得对艾滋病的免疫力,这种免疫属于
 
免疫.
(4)你认为,在日常生活中,应该怎样对待艾滋病患者?

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关病毒的叙述中,不正确的是(  )
A、病毒个体微小,需借助电子显微镜才能看见
B、所有病毒对人体都是有害的
C、病毒由蛋白质和遗传物质构成
D、病毒不能够独立的生活

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