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    【题目】某生态系统中的四种生物可能构成一条食物链，如图表示一段时间后它们的相对数量关系，下列说法正确的是（　　）

    A. 该食物链可表示为丁→乙→甲→丙

    B. 甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统

    C. 该食物链中的能量最终来源是太阳能

    D. 甲和乙是消费者，丁是分解者

    【答案】C

    【解析】能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。根据图中数量关系，该食物链可表示为丙→甲→乙→丁，而不是丁→乙→甲→丙，A错误；甲、乙、丙、丁及它们生活的环境不能组成生态系统，因为没有分解者，B错误；在生态系统中，只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量．所以该食物链中的能量最终来源是太阳能，C正确；甲和乙都是消费者，但是丁是消费者，而不是分解者，D错误。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图说明条件反射建立过程的示意图：

    （1）图中A表示狗吃到食物出现________________活动，这是狗生来就会的，所以属于____________反射。

    （2）反复经过B和C后，图中D表示狗对铃声已经建立起唾液分泌的_____________反射。这一反射建立过程说明条件反射必须建立在______________的基础上。

    （3）如果在图中D之后，总是只给铃声，不给食物，那么，狗对铃声建立的条件反射将_______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为水螅结构示意图，请据图回答：

    （1）水螅的体壁是由[]_____和[]_____两层细胞构成的．两层细胞之间又有一层没有细胞结构的_____．由体壁围成的空腔叫做_____，它与[]_____相通．

    （2）水螅的身体呈_____对称，这样的身体有利于_____和_____．

    （3）水螅的[]_____上有很多刺细胞，是它具有的防御和攻击利器．

    （4）[5]是_____，可以长成小水螅，并从母体脱落下来，独立生活．

    （5）除水螅外，你还认识哪些腔肠动物？_____、_____（两种即可）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】与生物体正常生长发育密切相关的生理过程是（ ）。

    A．细胞的分裂 B．细胞的分化

    C．细胞的生长 D．以上三项都是

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为蒙古栎叶龄增长过程中叶面积和叶绿素含量的变化，根据该图结果可以推测下列说法错误的是（　　）

    A. 叶片中细胞的生长主要在10-40天 B. 叶绿素含量随叶片面积增加而降低

    C. 叶绿素含量提高有助于植物光合作用 D. 120天后单位面积叶片光合作用减弱

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在实验中要使用显微镜观察生物，看一看你对显微镜及操作了解多少？

    （1）具有放大物象作用的是[ ]___和[ ]___．

    （2）可以调节光线的是[ ]___和[ ]___．

    （3）使镜筒较大范围升降的结构是[ ]___．

    （4）对光时，一转___，使___（填写“高“或“低“）倍目镜对准通光孔．二转___，是叫大光圈对准通光孔，三转___，使光线反射入镜筒，呈现白亮的视野．

    （5）观察时，一放：将玻片标本放在载物台，正对___的中心．一转___，使镜筒下降，此时眼睛看着物镜，目的是___．二转___使镜筒缓缓上升，只到看清物象为止，再略微转动___使看到的物象更加清晰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项中，不能作为判断是否为生物的是（ ）

    A. 能生长和繁殖后代 B. 能运动和由小变大

    C. 能呼吸和获取营养 D. 能代谢和排出废物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，根据下图所示，填写出该装置的一些名称，并回答下面的问题。

    （1）米勒在图中所示的Ａ装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体。该装置模拟了原始地球的条件和 的成分。

    （2）这个实验通过进行火花放电模拟 为其提供能量。

    （3）图中B模拟的是 。

    （4）C中为含有 的溶液。

    （5）米勒的实验说明： 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于“用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞”实验的叙述，正确的是（ ）
    A.对光时，应该让较小的光圈对准通光孔
    B.镜筒下降时，眼睛应注视目镜内的物像
    C.物镜与目镜的倍数越大，看到的细胞数目越多
    D.可观察到细胞壁、细胞核和液泡等细胞结构

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