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5.对生长在农田中的青蛙来说,它的环境是指(  )
A.农田中的植物、蛇、昆虫B.阳光、温度、水、空气、土壤等
C.上述A和B的总和D.上述A和B的总和再加上其他的青蛙

分析 由我们所学的知识可以知道:生物生活的环境是指影响生物生存的因素,既有生物因素也有非生物因素,生物因素指的是影响生物生存的其他生物,非生物因素指的是阳光、空气、温度和水分等,据此可以解答本题.

解答 解:环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素(无机环境)和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物,包括同种和不同种的生物个体.所以对生长在农田中的青蛙来说,它的环境是指除这只青蛙以外的周围所有因素即为青蛙的生存环境,故选D.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是理解环境的含义.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.与肺泡进行气体交换功能相适应的结构特点不符的是(  )
A.肺泡的数量非常多,约有3亿个
B.肺泡的壁很薄,只由一层细胞构成
C.肺泡外缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维
D.肺泡壁由软骨支撑

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是心脏结构示意图,识图回答:心脏的四个腔分别是那四个腔,分别连通什么血管(填名称,填番号不得分)
[A]右心房连通的血管是上、下腔静脉
[B]左心房连通的血管是肺静脉
[C]右心室连通的血管是肺动脉
[D]左心室连通的血管是主动脉.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.免疫细胞主要指(  )
A.淋巴细胞B.白细胞C.神经细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列动物的共同点是(  )
A.胎生B.善于奔跑C.善于飞翔D.水中游泳

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图为生物“进化树”及部分生物类群的代表生物,请根据图分析回答下列问题:
(1)图示的动物中,属于无脊椎动物的是水螅、涡虫、蝗虫.
(2)涡虫的身体扁平,消化道有口无肛门.虽然组织、器官、系统有了进一步的分化,但仍没有呼吸系统和循环系统.
(3)蝗虫的身体分节,体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢.
(4)鲤鱼生活在水中,用鳃呼吸.
(5)向日葵比肾蕨更适应陆地生活,主要原因是向日葵所代表的种子植物在繁殖下一代的过程中能够产生种子.
(6)从生物“进化树”图示中,我们可以得出生物进化的发展规律是:从单细胞到多细胞,从低等到高等,从简单到复杂,从水生到陆生.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图为条件反射建立过程示意图,请据图分析回答:

(1)图1中A表示狗吃到食物后出现分泌唾液活动,这是狗生来就会的,属于简单反射.
(2)反复经过B后,图3中C表示狗对铃声已经建立起唾液分泌的反射.这一反射叫复杂反射.
(3)复杂反射是高级神经活动的基本方式,它是在大脑皮层 的参与下形成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图中图一表示某生态系统中的食物网;图二表示某条食物链中四类生物胺顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的金字塔.请据图回答下列问题.

(1)生态系统中,能量流动的起点是从生产者通过光合作用固定太阳能开始的.
(2)图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者,除此之外,生态系统完整的生物部分还应包括分解者.
(3)该食物网由5条食物链组成.该食物网中的生物从进化地位看,最高等的是兔、鼠、狐.
(4)若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔,则乙对应的生物是蛇,其中草的细胞结构与生物体结构层次与其他生物明显不同.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

15.有些人认为:生男生女,责任全在女性.×(判断对错)

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