【题目】兴趣小组同学在饲养金鱼时,发现金鱼不时浮上水面呼吸,发生“浮头”现象,为探究金鱼发生“浮头”现象的原因,设计的实验方案如下表。请根据表格回答下列问题。
组别 | 凉开水(ml) | 通入空气时间(分钟) | 金鱼数量(条) | 实验现象 |
甲 | 1000 | 0 | 5 | 5条金鱼一直“浮头” |
乙 | 1000 | 5 | 5 | 5条金鱼偶尔“浮头” |
丙 | 1000 | 10 | 5 | 5条金鱼都不“浮头” |
(1)该兴趣小组探究的问题是_____。
(2)由表中的实验现象可知,金鱼的“浮头”与水中的_____有关。
(3)选取15条大小、相当的金鱼,平均分成甲、乙、丙三组,其目的是_____。
(4)为保证此实验结果的准确性,应尽可能减少______对金鱼的影响。
(5)在实际渔业养殖中,池塘中的鱼通常在黎明或阴雨天有“浮头”想象,可采用_____的办法避免鱼大量死亡。
【答案】金鱼的“浮头”现象与水中溶氧量有关吗? 溶氧量 为了控制单一变量 温度 用增氧泵增加水体的溶氧量
【解析】
(1)鱼的呼吸器官是鳃,是由许多的鳃丝组成的,里面含有大量的毛细血管,水由口进入然后经鳃盖后缘流出,当水流经鳃丝时,水中的溶解氧进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,二者进行气体交换。
(2)阅读题干和表格可知本题是考查鱼的呼吸与水中氧气的关系,先阅读题干找出实验目的,根据实验目的完善实验过程,然后对相关知识进行梳理,最后根据问题提示结合基础知识进行回答。
(1)从表格中看出,唯一不同的变量是水中溶氧量不同,因此该兴趣小组探究的问题是:金鱼的“浮头”现象与水中溶氧量有关吗?
(2)由表中的实验现象可知,金鱼的“浮头”与水中溶氧量有关。
(3)对照试验是唯一变量实验,因此实验中选取15条大小、活力相当的金鱼,平均分为甲、乙、丙三组,其目的是为了控制单一变量。
(4)温度对金鱼的呼吸有影响,因此为保证此实验结果的准确性,应尽可能减小温度对金鱼的影响。
(5)在实际渔业养殖中,池塘中的鱼通常在黎明或阴雨天有“浮头”现象,可采用用增氧泵增加水体的溶氧量的办法避免鱼大量死亡。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某片桃树园旁新建了一个养蜂厂,那么这片桃树的产量将会 ( )。
A.由于蜜蜂大量增加,会吃掉大量的花粉,因而产量会大量减少
B.由于桃花是虫媒花,蜜蜂会帮助桃花传粉,因而产量会增加
C.由于桃花是风媒花,蜜蜂对桃子的产量没有影响
D.桃子虽然是虫媒花,但蜜峰对桃子的产量不会产生影响
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】植物的生长需要水和无机盐,被称为植物营养的“三要素”的是:( )
A.含硼、含钾、含铁的无机盐B.含氮、含钾、含铁的无机盐
C.含硼、含磷、含铁的无机盐D.含氮、含磷、含钾的无机盐
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我校生物调查小组做了如下实验,下表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的几组实验记录。
试管 | 加入物质(各2毫升) | 水温 | 时间 | 试剂 | 加碘后的现象 |
① | 米糊+唾液 | 0℃ | 10分钟 | 碘液 | |
② | 米糊+唾液 | 57℃ | 10分钟 | 碘液 | |
③ | 米糊+唾液 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 | |
④ | 米糊+清水 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 | |
⑤ | 脂肪颗粒+唾液 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 |
(1)在表格内填写实验现象______(选填“变蓝”或“不变蓝”)。
(2)①号和②号试管的实验现象说明了什么?______。
(3)③号试管的实验现象说明了什么?______。
(4)⑤试管有何变化?原因是?______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学捉到一只青蛙,并把它放到有较多水的鱼缸中准备精心饲养,可第二天青蛙就死掉了,青蛙死亡的原因最可能是( )
A.缺氧B.饥饿C.惊吓过度D.水质有问题
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