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如图是桃花的结构图,请据图填空:
(1)一朵花中的主要部分是花蕊,它包括⑧⑨⑩合称
 
和④⑥合称
 
因为它们与结出果实和种子有直接关系.
(2)花中的[
 
]
 
能产生花粉,[
 
]
 
中生有胚珠.
(3)对花蕊起保护作用的是[
 
]
 
和[
 
]
 
考点:花的结构
专题:
分析:花的结构包括:花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊.雌蕊和雌蕊合成花蕊,是花的主要部分.
图中的1是花柄,2是花托,3是花萼,7是花冠,8是柱头,9是花柱,10是子房,11是胚珠,4是花丝,5是花粉,6是花药,
解答:解:(1)8是柱头、9是花柱、10是子房,三者构成雌蕊;4是花丝,6是花药,两者构成雄蕊;雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系,所以是花的主要部分;
(2)6是花药,里面有5花粉,11是子房,里面生有11胚珠.
(3)3是花萼,花开放前对花起保护作用;7是花冠,开放前对花起保护作用,花开放后,吸引昆虫来传粉.
故答案为:(1)雌蕊;雄蕊;
(2)6花药;11子房;
(3)3花萼;7花冠.
点评:回答此题的关键是要明确花的结构.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

请同学们分析下列曲线:
(1)A、B、C分别是哪种物质消化曲线?
A
 
B
 
C
 

(2)三种物质经消化后含量最多的是哪一种?
 

(3)没有消化作用的是哪一段?
 

(4)三种物质最终被分解成什么成分时才能被吸收?
A分解成
 
  B分解成
 
 C分解成
 

(5)消化食物的主要部分是哪一段?
 

(6)肝脏分泌的消化液对图中的A、B、C三种物质中的哪一种有促进消化作用?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示生态系统各成分的关系,请据图回答:
(1)若C是腐生性微生物,则C是生态系统中的
 
者.
(2)若A、B、C包括地球上所有的生物,D代表非生物环境,则该图表示的是地球上最大的生态系统
 

(3)若A代表草,B代表牛,则A与B构成
 
关系.B的生命活动所需要的能量最终来自
 

(4)该生态系统能够长时间维持稳定状态,是因为生态系统具有一定的
 
调节能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)图2中的[g]
 
是由图1中的[
 
]
 
发育而来的,图2中的[f]
 
是由图1中的[
 
]
 
发育而来的,图2中的[h]
 
是由图1中的[
 
]
 
发育而来的.
(2)a是
 
,属于
 
组织,作用是使d不断伸长.

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镉是一种重金属元素.为探究镉的危害,科学工作者进行了如下实验:将32只体重为30g,生理状态基本相同的健康小鼠随机分成4组,每组8只,雌雄各半,用含不同浓度镉的生理盐水进行灌胃实验并记录.
组别镉浓度(mg/mL)生理盐水用量24小时死亡数
A010mL0
B0.01510mL2
C0.03010mL3
D0.04510mL6
(1)为了避免实验偶然性,减少误差,该实验采取的方法是:
 

(2)该实验的变量是
 
,为了控制单一变量,32只小鼠灌胃前后的生活条件须
 
(填“相同”或“不同”).
(3)根据表中数据分析,随着镉含量的增加,小鼠的死亡率
 

(4)近期,湖南等地出现镉含量超标的大米.“镉大米”的形成,主要是由于土壤的污染,镉通过水稻
 
的吸收作用进入稻谷中.
(5)小红说可将人不能食用的“镉大米”用作猪饲料,小华认为这样仍然会因食用猪肉而危害到人体健康,这是因为镉会通过食物链不断
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图甲表示发生在植物体内的某些生理过程,图乙为该植物叶肉细胞结构示意图,回答:

(1)与人的口腔上皮细胞相比,图乙特有的结构是(数字表示)
 

(2)间作套种、合理密植是为了提高甲图中过程[
 
]
 
的效率.
(3)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于甲图中过程[
 
]
 
所释放的能量;这一过程发生在乙图标号[5]的
 
中.
(4)过程B的强弱受
 
等环境因素的影响.
(5)在细胞分裂过程中,首先进行的一项重要生理活动是
 

(6)根据图丙可知,栽种大棚蔬菜时可采取
 
 
可以提高产量.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是食物进入人体消化道时,淀粉、蛋白质、脂肪被消化的程度,字母代表消化器官的排列顺序.据图回答有关问题.

(1)假如曲线乙代表蛋白质的消化,则甲代表的是
 
的消化,丙代表的是
 
的消化.
(2)写出图中字母代表的器官的名称.
A、
 
  C、
 
  D、
 
   E、
 

(3)从图中可以看出,淀粉的初步消化是从图中
 
处开始的;蛋白质的初步消化是从图中
 
处开始的;食物在图中的
 
处,最终分解成能被人体吸收的营养物质.(填字母代号)
(4)假如曲线乙代表蛋白质的消化,则甲代表的是
 
的消化,丙代表的是
 
的消化.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为传染病的预防措施图,请据图回答问题:

(1)传染病流行的三个基本环节是
 
 
 

(2)①②属于预防传染病的
 
措施.
(3)③④属于预防传染病的
 
措施.
(4)⑤属于预防传染病的
 
措施.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物学研究的基本方法有:
 
、调查、分类、
 
等.

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