【题目】蘑菇在生态系统中属于（ ）
A.消费者
B.分解者
C.生产者
D.制造者
优生乐园系列答案
新编小学单元自测题系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请你完善探究实验并回答问题。
西瓜是广受市民喜爱的夏季时令水果。小明同学发现，切开的西瓜在室温下放上一两天，瓜瓤已经变质，但很难看到西瓜籽发芽，而吐到潮湿环境中的西瓜籽很快就能萌发。小明将这个现象跟同学进行了讨论，有的同学认为是瓜瓤中温度不适宣，有的同学认为是没有充足的空气…小明认为瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质。为此小明设计了以下探究实验。
提出问题：西瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质吗？
作出假设：______
实验器材：成熟西瓜1个，清水，培养皿2个，餐巾纸若干，烧杯，小勺等。
实验步骤：
①将西瓜切开，取西瓜籽洗净、用瓜瓢榨汁，待用；
②取培养皿两个，分别标上A和B；
③在A、B培养皿内各平铺同品牌餐巾纸3层、其上各散放20粒西瓜籽；
④在A培养皿内的餐巾纸上酒10mL西瓜汁，B培养皿内餐巾纸上洒10mL清水；
⑤培养皿放在室温下，每天用清水冲洗两个培养皿内的种子并换纸，A培养皿内洒10mL西瓜汁，B培养皿内洒10mL清水；
⑥一段时间后观察西瓜籽的萌发情况，并记录。
结果预测与预期结论：若培养皿A中种子均未萌发，培养皿B中大部分种子萌发，说明假设正确，由此推出实验结论。
问题讨论：
（1）在小明的实验设计中设置A、B两组装置，其目的是形成______。
（2）这个实验的变量是______。
（3）A、B两组培养皿中均放20粒西瓜籽，而不是1粒的原因是为了实验______。
（4）如果培养皿A、B中西瓜籽都有萌发的，则说明小明的假设______。
（5）若一个西瓜里有100粒种子，这100粒西瓜种子是由子房中______个胚珠发育成的。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】中医常通过“切脉”来推知体内各器官的健康状况；病人在医院打吊瓶时，针头插入的是手臂上的一条“青筋”。这里所说的“切脉”的“脉”和“青筋”分别是指（ ）
A. 动脉和神经B. 动脉和静脉C. 静脉和动脉D. 动脉和毛细血管
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题
（1）对植物细胞有保护和支持作用的结构[]_____。
（2）番茄在生长过程中，吸收含钙的无机盐较多，而对含硅的无机盐吸收却很少，这主要与图中哪个结构有关_____（用图中数字作答）？它的作用是_____。
（3）生命活动的控制中心是[]_____，它的主要作用是贮存和传递_____。细胞质只有流动性，有利于物质交换，在它的内部，[]_____能把光能转化成化学能；[]_____是细胞的“动力车间”，能为细胞的生命活动提供能量；[]_____内有细胞液，含有水、糖类、无机盐、色素等多种物质。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是一位美国科学家模拟原始地球的生命起源的实验装置．
（1）这一实验装置是美国青年学者__设计的；
（2）A装置里的气体相当于__，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含__，在A处，正、负电极进行火花放电，是模拟原始地球条件下的__；
（3）B装置里的液体相当于__，实验后可检测到其中含有__等有机小分子物质；
（4）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，原始大气中的各种成分在一定的条件下是可以生成__物质的；
（5）该实验初步证明了生命起源的第__步．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生态系统中的能量流动伴随着物质循环，下图为生态系统碳循环示意图。下列各项中叙述不正确的是（ ）
A. ①表示植物体内能量流向动物
B. ③表示植物的吸收作用
C. ④表示动物的呼吸作用
D. ⑤表示微生物的分解作用
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
