分析 图示中A是循环系统,B是泌尿系统;a是胃,b是小肠,c是大肠;①是排遗,②是排汗,③是排尿,④是呼气,⑤是吸气,⑦是肺泡内的气体交换,⑥是组织里的气体交换.
解答 解:(1)营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收.人体各段消化道对营养物质的吸收能力不同,如图;
b小肠是消化食物吸收营养物质的主要场所.c大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素.
(2)人体呼吸的全过程是肺与外界环境的气体交换(又称肺的通气)、⑦肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、⑥组织里的气体交换四个连续的过程.血液流经肺泡周围的毛细血管时与肺泡进行气体交换,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧进入血液.这样,静脉血就变成了动脉血.血液流经组织的毛细血管时,与组织细胞进行物质交换,将运来的养料和氧供细胞利用,同时,把细胞产生的二氧化碳等代谢废物运走.这样,血液就由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血变成了含氧较少、颜色暗红的静脉血.
(3)在A血液循环系统内,心脏内有瓣膜,即连接左心室和主动脉的动脉瓣、连接右心室和肺动脉的动脉瓣、连接左心房和左心室的房室瓣和连接右心房和右心室的房室瓣.它们均起单向阀门作用,使血液只能从心房流向心室,由心室流向动脉,而不能倒流.
(4)排泄的途径主要有三条:一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出;二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出;绝大部分水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出.
故答案为:(1)b小肠;水、无机盐和部分维生素;
(2)静脉血就变成了动脉血;二氧化碳;
(3)动脉瓣
(4)②③;④
点评 通过示意图,考查了营养物质的吸收、血液循环过程中血液成分的变化、尿的形成以及排泄的途径等知识.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫 | |
B. | 在田间施放性引诱剂干扰雌雄害虫的通讯 | |
C. | 把大片沼泽地开垦为农田 | |
D. | 把工业废水排入发生“赤潮”的海域,让那些有毒藻类死亡 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如图的①是成虫,④是幼虫 | B. | 发育过程的先后顺序为②④③① | ||
C. | 家蚕是不完全变态发育的昆虫 | D. | 家蚕的发育过程比蝗虫多一个蛹期 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 后天学习行为、后天学习行为 | B. | 先天性行为、后天学习行为 | ||
C. | 后天学习行为、先天性行为 | D. | 先天性行为、先天性行为 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都是在体外发育成熟 | B. | 形成过程中,都有卵细胞参与 | ||
C. | 遗传物质都只有一个亲代 | D. | 生殖方式都是有性生殖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类有语言中枢,能对语言、文字的刺激发生反应 | |
B. | 人类大脑皮层发达,能形成多种复杂反射 | |
C. | 人类结构发达,形成的复杂反射不会消退 | |
D. | 人类能对光、声音、信号等具体刺激产生反射 |
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