Question

19．为了证明“细菌对植物遗体具有分解作用”，其实验小组的学生分别提出三种实验方案．三种实验方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组；实验过程中滴加蒸馏水，使落叶保持潮湿．

方案	甲组	乙组
方案一	放在无菌条件下	暴露在空气中
方案二	灭菌处理后，放在无菌条件下	暴露在空气中
方案三	灭菌处理后，放在无菌条件下	灭菌处理后，接种细菌再放在无菌条件下

请分析以上实验方案，回答下列问题：
（1）甲、乙两组用同样的树叶的原因是控制变量唯一．
（2）只能滴加蒸馏水的原因是蒸馏水中没有细菌（或排除实验以外其它因素对实验的影响）．
（3）保持树叶潮湿的目的是细菌的生长繁殖需要水分．
（4）你认为方案方案三更合理．
（5）方案三的实验组是乙组，对照组是甲组，变量是是否接种细菌．

Answer 1

分析 （1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
（2）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．

解答 解：（1）因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶．
（2）由于细菌适宜生活在潮湿的环境中．因此实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．不可以用自来水来代替，因为自来水中含有细菌，对实验结果有影响．
（3）实验中药使树叶保持潮湿，因为细菌等微生物的生活需要一定的水分．
（4）方案三更能说明问题．因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验后，除单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）．可见，只有方案三排除了所有影响实验的干扰．因此，与方案一和方案二比较，方案三最能说明问题．
（5）一般地没有特别施加影响的一组作为对照组，施加了特别影响的为实验组．方案三中甲组放在自然条件下为对照组，乙组灭菌后放在无菌的条件下为实验组，变量是否接种细菌．
故答案为：（1）控制变量唯一；
（2）蒸馏水中没有细菌（或排除实验以外其它因素对实验的影响）；
（3）细菌的生长繁殖需要水分；
（4）方案三；
（5）乙组；甲组；是否接种细菌．

点评 评价实验方案主要从以下几个方面：方案是否完整，是否符合实验要求，方法步骤是否合理，变量设计是否做到只有一个变量．