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    青蛙和大豆个体发育的起点是（　　）
    A、受精卵  受精卵
    B、蝌蚪  种子
    C、蝌蚪  花粉粒
    D、受精卵  种子
    考点：两栖动物的生殖和发育过程,植物的有性生殖
    专题：
    分析：一般地说，动植物体的生长发育是从一个受精卵开始的．受精卵经过细胞的分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体．动物体再由器官形成系统，进而形成动物体．据此解答．
    解答：解：青蛙是有性生殖，繁殖季节，雌雄蛙抱对，雌蛙向水中排卵，雄蛙向水排出精子，精子与卵细胞在水中完成受精，形成受精卵，受精卵发育成蝌蚪，再由蝌蚪发育成成蛙的；
    大豆是被子植物，在开花、传粉、受精结束后，雌蕊中的受精卵发育成胚，胚是新植物体的幼体．因此青蛙、大豆的个体发育的起点都是受精卵．
    故选：A．
    点评：熟知各类生物的生殖发育特点是解答此题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面有关光合作用和呼吸作用的叙述中，错误的是（　　）
    A、绿色植物光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气
    B、绿色植物的光合作用和呼吸作用（有氧参与）的场所分别在植物细胞的叶绿体和线粒体
    C、绿色植物光合作用的实质是合成有机物，储存能量，绿色植物呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量
    D、绿色植物的白天进行光合用，夜晚进行呼吸作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图甲表示某个生态系统中各种成分之间的关系．乙图表示该生态系统构成食物链的几种生物的数量．

    据图回答：
    （1）用序号写出图中的食物链：
     
    ．
    （2）甲图中的①②③④构成生态系统的
     
    部分，它们分别属于
     
    、
     
    、
     
    ；图中的⑤是生态系统的
     
    部分之一，该部分还包括
     
    、
     
    等．
    （3）乙图中的A、B、C分别表示左图中的
     
    、
     
    、
     
    （用序号表示）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    连线（将左右两边相关联的内容用线段连接起来）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下是有关生物多样性保护的问题，请据题分析回答．
    （1）非法捕捉野生动物或滥杀濒危动物的行为称
     
    ；
    A．毁坏栖息地  B．偷猎   C．污染    D．圈养
    （2）如果一个物种的所有个体都从地球上消失，那么，这个物种将
     
    ；
    A．灭绝   B．濒危     C．可再生    D．受到威胁
    （3）一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因，根据下表回答．
    原因哺乳动物鸟类
    偷猎（A）31%20%
    栖息地的丧失（B）32%60%
    外来物种侵入（C）17%12%
    其他原因（D）20%8%
    根据数据解释：哺乳动物、鸟类濒危或受威胁的主要原因是什么﹖试分析造成这结原因的主要行为有哪些﹖
    （4）画图：画一个可以比较哺乳动物和鸟类濒危或受威胁原因的条形图．纵轴表示每一种动物的百分比，横轴表示各种原因．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    造成人和大型哺乳动物得血吸虫病的生物属于
     
    ，它的中间寄主是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    哺乳动物的外表具有的共同特征是（　　）
    A、全身覆盖羽毛
    B、全身裸露
    C、全身覆盖鳞片
    D、全身被毛

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    刘某轻信他人说法，生吃被华枝睾吸虫寄生的鱼虾，结果将寄生虫带入体内，这些寄生虫身体结构的特点是（　　）
    A、消化器官简单，生殖器官发达
    B、消化器官复杂，生殖器官发达
    C、消化器官简单，生殖器官简单
    D、消化器官复杂，生殖器官简单

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列物体中属于生物的是（　　）
    ①蝴蝶  ②珊瑚  ③木耳  ④智能机器人  ⑤海带  ⑥流星．
    A、①③⑤B、①②③⑤
    C、②④⑥D、④⑥

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