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    1．东昌湖是聊城的重要旅游地．下面四种说法中，代表一个生态系统的是（　　）
    A．东昌湖B．东昌湖的水
    C．东昌湖里所有的鱼D．东昌湖里的所有生物

    分析 生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体．生物与环境是不可分割的，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．其中生物包括植物是生产者，动物是消费者，细菌真菌是分解者．环境是指生物生存的非生物条件．据此答题．

    解答 解：A、东昌湖，既包括了海河这个环境，又包括了海河里的所有生物，符合生态系统的概念，因此是生态系统．A正确；
    B、东昌湖的水，只有水，环境条件不完整，也没有生物，因此不是生物与环境构成的一个整体，因此不是生态系统．B错误；
    C、东昌湖里所有的鱼，只有动物，没有植物、细菌真菌等生物，也没有环境，不符合生态系统的概念，因此不是生态系统．C错误；
    D、东昌湖里的所有生物，只有生物，没有环境，把生物与环境分割开了，因此不是一个生态系统．D错误．
    故选：A．

    点评 掌握生态系统的概念是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．抗生素是指（　　）
    A．某些细菌产生的能杀死细菌的物质
    B．某些细菌产生的能杀死真菌的物质
    C．某些真菌产生的能杀死某些细菌的物质
    D．细菌和真菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．在自然界中，昆虫的家族非常庞大，已知种类占整个动物种数的$\frac{2}{3}$，蝗虫就是其中的一种，如图是蝗虫的外部形态图（已剪掉一侧的翅）请据图回答下列问题．
    （1）蝗虫具有昆虫的典型特征：身体分为[甲]头、[乙]胸、[丙]腹三部分；头部有1对[A]触角、1个口器；胸部有[D、E、G]3对足和[I、H]2对翅．
    （2）当将蝗虫的胸、腹部浸没在水中时，它将很快死亡．因为蝗虫所需要的氧气不能通过[F]气门进入体内，体内产生的二氧化碳也不能排出，使蝗虫窒息而死．
    （3）摸一摸蝗虫的体表，感觉有点坚硬，这是外骨骼．下列有关外骨骼的叙述不正确的是A．
    A．外骨骼能随蝗虫身体的生长而长大
    B．外骨骼能防止体内水分蒸发，支撑和保护体内各种器官
    C．蝗虫在生长过程中需要更换外骨骼．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列食物链书写不正确的是（　　）
    A．阳光→草→蝗虫→鸡B．草→兔→狼C．草→蝗虫→鸟→鹰D．植物→蚱蜢→鸡→鹰

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．人体的骨骼肌有600多块，每块骨骼肌包括肌腹和肌健两部分．骨骼肌收缩或舒张时，牵引骨绕着关节活动，而产生躯体运动．引起骨骼肌收缩的刺激来自神经传来的兴奋．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图为光学显微镜的4个镜头，若要在视野内看到的细胞最大，宜选用的镜头组合是（　　）
    A．甲和丁B．乙和丁C．甲和丙D．乙和丙

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列动物属于软体动物的一组是（　　）
    A．海龟、河蚌B．扇贝、章鱼C．青蛙、河蚌D．水蛭、蜗牛

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．分析以下有关“光合作用”的实验，回答相关问题：
    实验一：1629年以前，人们普遍认为：植物是“吃土”长大的．荷兰科学家海尔蒙特却对此提出了怀疑，于是他做了如A图中显示的实验：把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水．5年后，柳树长到了82千克，而称一下泥土的质量，大约只减少了90克．
    实验二：为探究影响光合作用的某一环境因素（光照除外），某同学设计了图B所示的实验装置．

    （1）上述两个实验都必须放在有光的条件下进行．
    （2）实验一中，海尔蒙特在实验前后都要称量土壤的质量，在称量前，要如何处理，才能保证数据真实可靠？把土壤烘干
    （3）在实验一中，泥土的重量减少了90克，主要是由于土壤中的无机盐被植物吸收利用了的缘故．而柳树吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失到大气中了．
    （4）图B所示装置中产生的气泡是氧气．
    （5）针对实验二，该同学提出的问题是：温度会影响光合作用的强度吗？
    ①该同学作出的假设是：温度会影响光合作用的强度
    ②利用下列材料用具和给定的温度，请为该同学设计一个实验方案，检验提出的假设．
    材料用具：图B中所示的材料用具两套，一只秒表，两只温度计．给定的温度：10℃和25℃
    Ⅰ．请写出或画出你所设计的实验方案．
    Ⅱ．设计一个记录实验结果的表格．
    Ⅲ．若光合作用的强度不受温度的影响，则实验结果是：两套装置中产生的气泡数量相等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．食物和空气进入人体的共同通道是（　　）
    A．口腔B．气管C．咽D．喉

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