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    某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物．其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：

    （1）A（蚯蚓）用
    湿润的体壁
    湿润的体壁
    呼吸，B用
    肺
    肺
    呼吸，E用
    肺
    肺
    呼吸．
    （2）A的身体由
    体节
    体节
    构成．它与与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有
    脊柱
    脊柱
    ．
    （3）B的幼体必须生活在
    水中
    水中
    中，用
    鳃
    鳃
    呼吸，称为蝌蚪，蝌蚪要经过
    变态
    变态
    发育才能成为幼蛙．
    （4）D与其飞翔生活相适应的外部形态特征是：
    家鸽的身体呈流线型可减小飞行时的阻力；前肢变成翼，翼是飞行器官
    家鸽的身体呈流线型可减小飞行时的阻力；前肢变成翼，翼是飞行器官
    ．
    （5）E特有的生殖发育特点是
    胎生哺乳
    胎生哺乳
    ，它与植食性生活相适应的结构特点是
    牙齿分化为门齿和臼齿、无犬齿
    牙齿分化为门齿和臼齿、无犬齿
    和
    盲肠发达
    盲肠发达
    根据其食性特点，饲养家兔时，在饲料的准备上应注意
    以植物性饲料为主，动物性饲料为辅
    以植物性饲料为主，动物性饲料为辅
    ．
    （6）C是真正的陆生动物，为适应陆地环境，它的呼吸器官是
    肺
    肺
    ．
    分析：此题考查的知识点是动物的分类．解答时可以从它们的不同特征方面来切入．
    解答：解：（1）A（蚯蚓）用（湿润的）体壁呼吸空气中的氧，B青蛙用肺呼吸，皮肤裸露湿润，有辅助呼吸的作用，E家兔是哺乳动物，用肺呼吸．
    （2）蚯蚓的身体成长圆柱形，有许多体节构成的；A蚯蚓体内没有脊柱，B青蛙、C蜥蜴、D家鸽体内都有脊椎骨组成的脊柱，因此A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有脊柱；
    （3）B青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪．蝌蚪要经过变态发育才能称为青蛙．
    （4）鸟类与飞行生活相适应的特点：家鸽的身体呈流线型可减小飞行时的阻力；前肢变成翼，翼是飞行器官；体内有发达的气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以为飞行提供充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合在一起，胸骨突出，附着着发达的胸肌，利于牵动两翼完成飞行动作．鸟的食量大，消化能力强，直肠很短，粪便随时排出体外，能减轻飞行时的体重，利于飞行．
    所以与其飞翔生活相适应的外部形态特征是：家鸽的身体呈流线型可减小飞行时的阻力；前肢变成翼，翼是飞行器官．
    （5）E是家兔，属于哺乳动物，特有的生殖发育特点是胎生哺乳．家兔是植食性的动物，它与植食性生活相适应的结构特点有：牙齿分化为门齿和臼齿、无犬齿，盲肠发达，利于消化植物纤维；因此在饲养家兔时，应该以植物性饲料为主，动物性饲料为辅．
    （6）C是壁虎，是真正的陆生动物，为适应陆地环境，它的呼吸器官是肺．
    故答案为：
    （1）湿润的体壁；肺；肺．
    （2）体节；脊柱；
    （3）水中；鳃；变态；
    （4）家鸽的身体呈流线型可减小飞行时的阻力；前肢变成翼，翼是飞行器官；
    （5）胎生哺乳；牙齿分化为门齿和臼齿、无犬齿；盲肠发达；以植物性饲料为主，动物性饲料为辅；
    （6）肺．
    点评：解答此类题目的关键是熟知有关动物的特征．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物．其中有的还是人
    类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：

    （1）A（蚯蚓）用
    （湿润的）体壁
    （湿润的）体壁
    呼吸，B用
    肺呼吸、皮肤辅助
    肺呼吸、皮肤辅助
    呼吸，E用
    肺
    肺
    呼吸．
    （2）A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有
    脊柱
    脊柱
    ．
    （3）从B的生殖发育特点分析，它不能脱离水环境限制的原因是
    生殖和幼体的发育必须在水中进行
    生殖和幼体的发育必须在水中进行
    ．
    （4）D与其飞翔生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，
    前肢变为翼
    前肢变为翼
    ，体表被覆羽毛等．
    （5）E特有的生殖发育特点是
    胎生哺乳
    胎生哺乳
    ，它与植食性生活相适应的结构特点是
    牙齿分化为门齿和臼齿、盲肠发达
    牙齿分化为门齿和臼齿、盲肠发达
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?东营）某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物．其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：

    （1）A（蚯蚓）用
    体壁
    体壁
    呼吸，B用
    肺、皮肤辅助
    肺、皮肤辅助
    呼吸，E用
    肺
    肺
    呼吸．
    （2）A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有
    脊柱
    脊柱
    ．
    （3）从B的生殖发育特点分析，它不能脱离水环境限制的原因是
    生殖和幼体的发育必需在水中进行
    生殖和幼体的发育必需在水中进行
    ．
    （4）D与其飞翔生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，
    前肢变为翼
    前肢变为翼
    ，体表被覆羽毛等．
    （5）E特有的生殖发育特点是
    胎生哺乳
    胎生哺乳
    ，它与植食性相适应的特点
    牙齿分化为门齿和臼齿、盲肠发达
    牙齿分化为门齿和臼齿、盲肠发达
    ．
    （6）一只毛色为白色的家兔一窝生下5只小兔，其中3只小白兔，2只小黑兔．请问家兔的毛色在遗传学上称为
    性状
    性状
    ．小兔的毛色不同，这是一种
    变异
    变异
    现象．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物．其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：

    （1）A（蚯蚓）的身体由
    环状体节
    环状体节
    构成，其前、后端可以通过
    环带
    环带
    直接确定．当我们用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的
    刚毛
    刚毛
    ，这种结构与蚯蚓的运动有关
    （2）上述动物的受精作用在水中完成的是
    B
    B
    ．（填字母）
    （3）C的皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着
    鳞片
    鳞片
    ，这样的皮肤有利于减少体内水分蒸发．
    （4）D身体呈
    流线
    流线
    型与其飞行生活相适应．
    （5）E的毛有
    保温
    保温
    作用；其牙齿有
    门齿和臼齿
    门齿和臼齿
    之分，与其食性相适应．
    （6）上述类群中属于无脊椎动物的是
    A
    A
    ；属于恒温动物的有
    DE
    DE
    ．（填字母）
    （7）这五种动物中，学习能力最强的一种是
    E
    E
    ．（填字母）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物．其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：
    一只毛色为白色的家兔一窝生下5只小兔，其中3只小白兔，2只小黑兔．请问家兔的毛色在
    遗传学上称为
    性状
    性状
    ．小兔的毛色不同，这是一种
    变异
    变异
    现象．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物．其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：

    （1）A（蚯蚓）用
    湿润的体壁
    湿润的体壁
     呼吸，B用
    肺兼用皮肤辅助
    肺兼用皮肤辅助
    呼吸，E用
    肺
    肺
    呼吸．
    （2）A的身体由
    许多环状体节
    许多环状体节
    构成．
    （3）B的幼体必须生活在
    水
    水
    中用
    鳃
    鳃
    呼吸，蝌蚪要经过
    变态
    变态
    发育才能成为幼蛙．

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